Arbeitsanregungen (Sammlung)

 

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• teachSam-YouTube-Playlist Dramatische Texte und Theater
• teachSam YouTube-Playlist: Heinrich von Kleist "Der zerbrochne Krug"

Allgemeine Fragen zur Analyse der Szene

Der • Sechste Auftritt (• Text) in • Heinrich von Kleists (1777-1811) ▪ Drama • »Der zerbrochne Krug« kann mit Hilfe des ▪ Allgemeinen Fragenkatalogs zur Szenenanalyse und/oder den ▪ Leitfragen für die systematische Szenenanalyse untersucht werden.

Fragen zur Analyse der Szene

• Welche dramaturgische Funktion hat der sechste Auftritt im Gesamtaufbau des Stücks?

• Wie verläuft der Dialog der Figuren? Welche Strategie verfolgt Marthe Rull mit ihren Aussagen? Wie reagieren die anderen Figuren darauf?

• Wie gestaltet Marthe Rull ihre Repliken auf die kurzen Aussagen von Veit Tümpel und was beabsichtigt sie damit? Welche Wirkung hat dies auf den Leser/Zuschauer?

• Was unterstellt Ruprecht Marthe Rull und was erfährt der Zuschauer/Leser an dieser Stelle über die Gründe?

• Welche Bedeutung hat der von Ruprecht gegenüber Eve erhobene Vorwurf der sexuellen Untreue (Unzucht)?

• Inwiefern geht Eve damit naiv um?

• Welchen Zusammenhang stellt Marthe Rull zwischen dem Krug und der Ehre bzw. dem "guten Ruf" ihrer Tochter her?

• Inwiefern wird der zerbrochne Krug ein Symbol der Sexualität?

Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung

Der • Sechste Auftritt (• Text)  bietet verschiedene Möglichkeiten, den Text mit produktions- und ▪ theater- bzw. spielorientierten Ansätzen szenisch zu erarbeiten.

Dabei können ▪ Körper- und/oder ▪ Sprechhaltungen sowie ▪ Dialogische Sprech- und Körperhaltungen erarbeitet werden, die Intentionen und Gestus der an dem Gespräch beteiligten Figuren ausdrücken.

• Adam • Licht ► Walter ◄ • Marthe Rull • Eve • Veit Tümpel • Ruprecht • Frau Brigitte • Ein Bedienter • Mägde • Büttel ]

Neben diesen Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung kann auch die folgende Schreibaufgabe gestellt werden:

Geben Sie in Form von ausführlichen Regiebemerkungen Anweisungen zum mimisch-gestischen Verhalten Marthe Rulls, Veit Tümpels, Ruprecht und Eve.

Kreative Schreibaufgaben

Als kreative Schreibaufgabe (• produktive Textarbeit) wäre  z. B. denkbar:

Verfassen Sie einen kurzen Dialog von • Marthe Rull und • Eve im Anschluss an den • Sechsten Auftritt, in dem Marthe zum Verhalten ihrer Tochter Stellung nimmt und Eve noch einmal darauf beharrt, die Krugsache nicht weiter zu verfolgen.

Eine Buchillustration beschreiben und analysieren

Die • Buchillustrationen, die »Adolph von Menzel (1815-1905) für die 1877 herausgegebene Buchausgabe zu • Heinrich von Kleists (1777-1811) Drama »Der zerbrochne Krug« gestaltet hat, können unter verschiedenen Aspekten beschrieben, analysiert und interpretiert werden. Stets können Sie aber einen Zugang zur Analyse und Interpretation des von ihnen repräsentierten Auftritts darstellen.

Als Leitfragen zur Bildanalyse können z. B. die folgenden Fragen dienen:

1. Beschreiben Sie die Darstellung.

2. Wie ist das Bild aufgebaut (Vorder-, Mittel- und Hintergrund)?

3. Welche Situation aus dem Dramentext ist dargestellt?

4. Welche Elemente gehören zur dargestellten Situation? Welche Funktion haben sie?

5. Worauf legt der Künstler bei seiner Darstellung besonderen Wert?

6. Warum entscheidet sich Menzel Ihrer Ansicht nach für eine Illustration, die eine Situation darstellt, die in dieser Form im Dramentext nicht vorkommt? Welche Alternativen hätte der Dramentext dazu zum Ausdruck der möglicherweise gleichen Intention geboten?

Die eigentliche Beschreibung und Analyse der Darstellung kann, je nach ihrer didaktischen Funktion, dabei auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus und mit unterschiedlichen Erwartungen verbunden