Aspekte der Rollenbiografie

 
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▪ Heinrich von Kleist (1777-1811)

Setzt eine Schreibaufgabe vor allem auf die Einfühlung in eine Figur, wie dies z. B. bei • der Erarbeitung und Gestaltung von Rollenbiografien der Fall ist, darf man aber nicht automatisch davon ausgehen, dass Schülerinnen und Schüler, abgesehen von Informationen die ein Text zu einer Figur liefert, auch das entsprechende Weltwissen besitzen, um sich in eine bestimmte Figur, ihre Bedürfnisse und Antriebe, Haltungen und Einstellungen einzufühlen. Wie soll es unter diesen Umständen z. B. einer Jugendlichen gelingen, sich in einen "alten weißen Mann" einzufühlen, der wie der Dorfrichter • Adam in • Heinrich von Kleists (1777-1811) • Komödie • ›Der zerbrochne Krug‹ skrupellos die junge • Eve zu sexuellen Handlungen nötigen will? Wohlgemerkt, mit Einfühlen ist hier nicht gemeint, den Täter und seine Tat zu verstehen, im Sinne von entschuldigen, sondern ein Verfahren, seine Innenwelt nach außen zu kehren.

 

Ausgangspunkt der Rollenbiografie könnte u. a. Vorstellung sein, dass es es sich bei Adam um eine • gespaltene Figur handelt, in deren • Selbst sich zwei Elemente gegenüberstehen: Als sich seiner Tat bewusster Täter kann er versuchen, alles zu vertuschen, was er getan hat. Es gibt aber auch den Adam, der sich selbst unbewusst und damit ohne Kontrolle selbst mit seinen unwillkürlichen körperlichen Aktionen selbst offenbare. Insgesamt sei die Figur gespalten zwischen Täter, Kläger und Richter ebenso wie zwischen Verdrängung und Bekenntnis. (vgl. Pickerodt (2004, S.122)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 31.01.2026

 
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