Arbeitsanregungen

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur:▪ Autorinnen und Autoren ▪ Gattungen ▪ Erzählende Texte ▪ Überblick ▪ Lesen erzählender Texte (Inferenzbildung und Situationsmodelle)  [ • Strukturen erzählender Texte • Strukturwandel in der modernen Epik ▪ Strukturbegriffe der Erzähltextanalyse ▪ Textauswahl ► Bausteine ◄ ] ▪ Formen erzählender Texte ▪ Textauswahl • Häufig gestellte Fragen (FAQ's)  ▪ Dramatische Texte ▪ Lyrische Texte ▪ Literarische Zweckformen  ▪ Literaturgeschichte ▪ Motive der Literatur ▪ Grundlagen der Textanalyse und Interpretation ▪ Literaturunterricht ● Schreibformen  ● Operatoren im Fach Deutsch
 

▪  Schülergutachten zum Nachweis der Kompilation
▪ Die Auflösung des Textwirrwarrs

Ein durch und durch kitschiger Text?

Einige haben eingangs gesagt, dass dieser Text kitschig wirke. Was ist eigentlich Kitsch?

Lösungsvorschlag

Was ist Kitsch?

• Manchmal textliche Merkmale wie übertriebener Adjektivgebrauch

• aber: Ausschlaggebend ist die Rezeption:

  • Ästhetischer Gegenstand wird nicht mehr in seiner eigenständigen Konkretheit rezipiert.

  • Ästhetischer Gegenstand löst sich in rein subjektive Stimmung auf.

Arbeitsanweisung zur Textanalyse als Einzel- oder Gruppenarbeit

1. Der Text ist eine Kompilation.

(Kompilation: seit dem 16. Jh. Gebräuchliche Bezeichnung für eine meist der Wissensvermittlung dienende Zusammenstellung von Textausschnitten aus einschlägigen Schriften; ferner bezeichnet Kompilation literar. Werke, in denen Stoffe und Episoden aus älteren Quellen nur oberflächlich aneinander gereiht sind.)

Versuchen Sie herauszufinden, aus welchen und wie vielen aneinander gefügten Textelementen verschiedener Werke er besteht.

2. Begründen Sie Ihre Vermutungen am Text. Verfassen Sie hierzu ein schriftliches "Gutachten".

Unterrichtsvorschlag

 

Aus wie vielen Bestandteilen verschiedener Romane ist der Text zusammengesetzt? Wo liegen die Bruchstellen, an denen keine Textkohärenz vorliegt?

Lösungsvorschlag
genaue Anzahl: 7 verschiedene Romane (da in Begleitmaterial zu den »Fragespielen« nicht genau aufgelistet, auch für den Lehrer/die Lehrerin schwer präzise erkennbar.
Autoren der kompilierten Textpassagen: Werner Jansen (Völkerwanderungsroman), Agnes Günther, Reinhold Muschel, Nathanael Jünger, Wilhelm Schäfer, Nataly von Eschstruth und Rainer Maria Rilke (Tagebuch)
von Rilke abgesehen handelt es sich allesamt um unbedeutende Verfasser von trivialen Kitschromanen

Weshalb fügt sich alles trotzdem irgendwie, manchmal sogar scheinbar bruchlos aneinander? Welche Sinnträger sucht man?

Lösungsvorschlag
eindeutige Ausnahme: spätsommerlicher Anfang und weihnachtliches Ende
im Übrigen wird über die vermittelte diffuse Stimmung eine gewisse Kohärenz für den Rezipienten erfahrbar
Sinnträger in Form von Aussagen über die erzählten Figuren und ihre Beziehungen zueinander fehlen

Bestimmt können Sie am Beispiel des ersten und des letzten Satzes der Kompilation die gemeinsamen Züge aufzeigen.

Lösungsvorschlag
Wind, Meer - Wind, Nacht; sie werden allerdings nicht genannt, um eine gegenständliche Vorstellung davon zu erzeugen, sondern dienen allein der Gefühlswirkung
Adjektivgebrauch nur stimmungsreizend
Kumulation der Effekte  -  Kitsch = Fehlen von begrifflicher Präzision und Konkretheit

▪ Arbeitsanregungen
▪  Schülergutachten zum Nachweis der Kompilation
▪ Die Auflösung des Textwirrwarrs

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 20.12.2023

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken