Sprachliche Form

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen ▪ Erörterndes Schreiben ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Formen des erörternden Schreibens ▪ Quickie für Eilige ▪ Überblick ▪ Klassische Formen ▪ Überblick ▪ Freie Problem- und Sacherörterung ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Kompetenzen beim Erörtern ▪ Allgemeine Merkmale der Schreibform ▪ Erörterungstypen ▪ Überblick ▪ Grundtypen: Lineare und dialektische Erörterung ▪ Überblick ▪ Lineare Erörterung ▪ Dialektische Erörterung ▪ Arbeitsschritte ▪ Arbeitsschritte beim produktorientierten Schreiben ▪ Quickie ▪ Überblick ▪ Zeitmanagement ▪ Betrachtung und Erschließung des Themas ▪ Stoffsammlung ▪ Stoffordnung [ ▪ Arbeitsgliederung ▪ Überblick ▪ Formen der Arbeitsgliederung ▪ Gliederungskonzeptionen ▪ Reihenfolge der Gliederungspunkte ► Sprachliche Form ◄ ] ▪ Niederschrift ▪ Arbeitsschritte beim kooperativen Schreiben ▪ Sprachliche Gestaltung ▪ Themensammlung ▪ Musteraufsätze ▪ Bausteine ▪ FAQ's ▪ Selbst- und Fremdbeurteilung ▪ Weitere Typen der freien Problem- und Sacherörterung ▪ Neuere Formen ▪ Freiere Formen ▪ Texterörterung ▪ Literarische Erörterung ▪ Sachtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern  ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch

 

 ▪ FAQ: Muss man seine Argumente eigentlich in einer bestimmten Reihenfolge bringen?

In Stichworten oder mit Sätzen

Bei der ▪ Arbeitsgliederung können für alle ▪ Gliederungsformen und ▪ Gliederungskonzeptionen zwei verschiedene Techniken zur Formulierung und Niederschrift der bei der ▪ Stoffordnung gewonnenen Gesichtspunkte verwendet werden: Stichworttechnik und Satztechnik.

Ob man sich für die eine oder die andere Technik bei der sprachlichen Gestaltung der Arbeitsgliederung entscheidet - Mischformen sind u. U. auch machbar - hängt nicht allein von den Vorlieben einzelner Bearbeiter oder Bearbeiterinnen ab.

Mitunter ist es einfach leichter, einen Gliederungsaspekt in einem Satz zu fassen, als diesen sozusagen auf den Begriff zu bringen.

Insofern passen bestimmte Gliederungskonzeptionen auch besser zur Stichwort- oder zur Satztechnik.

Wer im Übrigen bei der Stoffsammlung schon eher satzartige Formulierungen verwendet. z.B. als Antworten bei der ▪ W-Fragen-Methode, wird vielleicht besser mit der Satztechnik zu Rande kommen. (vgl. ▪ FAQ 4)

 ▪ FAQ: Muss man seine Argumente eigentlich in einer bestimmten Reihenfolge bringen?

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 10.08.2026

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken