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Fachbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen ▪ SACHtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Kontinuierliche Sachtexte analysieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Quickie für Eilige ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Überblick ▪ Textanalyse und Texterörterung ▪ Funktionszusammenhang der Schreibhandlungen ▪ Inhaltlich-thematische Analyse kontinuierlicher Texte ▪ Sprachliche Analyse kontinuierlicher Texte ▪ Überblick ▪ Leitfragen [ ▪ Analyse der Wortwahl ► Überblick ◄ ▪ Fragenkatalog zur Analyse der Wortwahl ▪ Textbausteine (Textprozeduren und Prozedurausdrücke) ] ▪ Analyse des Satzbaus ▪ Analyse der rhetorischen u. stilistischen Mittel  ▪ Arbeitsschritte ▪ Aufbau der schriftlichen Textanalyse ▪ Schreibaufgaben ▪ Politische Reden analysieren ▪ Textauswahl ▪ Bausteine ▪ Selbsteinschätzung und Feedback ▪ Diskontinuierliche Sachtexte analysieren ▪ Beispiele ▪ Textauswahl ▪ Häufig gestellte Fragen ▪ Texte erörtern (Texterörterung) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern ▪ Erörtern: Erörterndes Erschließen und Schreiben ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch
 

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Die ▪ Wortwahl eines Textes gibt wichtige Aufschlüsse für das Verständnis eines Textes. Sie ist daher ein grundlegender Bestandteil der ▪ sprachlichen Analyse im Rahmen der ▪ Textanalyse.

Vom Autor her gesehen wird die Wortwahl bestimmt durch

• die Aussageabsicht (Textintention)

• die sprachlichen Fähigkeiten des Autors

• die Situation

• den Adressatenbezug der Aussage(n) und

• das Thema

In einem Text können bestimmte Wortarten dominieren und damit ▪ stilbildend wirken.

Ihre Häufigkeit lässt unter Umständen auch auf die Aussageabsicht eines Textes schließen.

• Texte, die nur konkrete Substantive enthalten, wirken anders als Texte, die vorwiegend aus Abstrakta bestehen (begrifflicher Stil)

• Texte, die eine deutliche Häufung von Substantiven, Adjektiven und Partizipien aufweisen (▪ Nominalstil), zeigen eine andere Wirkung als Texte, die vermehrt Verben enthalten (▪ Verbalstil)

Außerdem können Texte auch durch die Verwendung von Begriffen aus verschiedenen Sprach(gebrauchs)formen (vgl. Linke/Nussbaumer/Portmann 1994) einen besonderen Charakter erhalten.

Jargonausdrücke, Fremdwörter, fachsprachliche Ausdrücke, schichtenspezifische Wörter und Wendungen (Soziolekte), Mundarten (Dialekte) und die altersspezifische Kinder- und Jugendsprache können jede für sich einem Text ihren Stempel aufdrücken.

Wenn im Rahmen der ▪ sprachlichen Analyse ▪ kontinuierlicher Sachtexte Textanalyse die Wortwahl untersucht wird, kann man sich neben der Orientierung an den ▪ allgemeinen Leitfragen zur sprachlichen Analyse um die Beantwortung der ▪ Fragen des erweiterten Fragenkatalogs bemühen.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 26.08.2026

 
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