Kategorientafel zur Erzähltextanalyse

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen ▪ Sachtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Texte erörtern (Texterörterung) ▪ Texte interpretieren ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Schulische Interpretationsmethoden ▪ Erzählende Texte interpretieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Aspekte der Erzähltextanalyse ▪ Überblick ▪ Funktionszusammenhang  [ ▪ Kriterien- und fragenkataloge zur schulischen Erzähltextanalyse  ▪ Überblick ► Kategorientafel zur Erzähltextanalyse ◄ ▪ Kriterien für die Sekundarstufe I • Fragenkatalog zur sprachlich-stilistischen Analyse erzählender Texte ] ▪ Dramatische Texte interpretieren ▪ Lyrische Texte interpretieren ▪ Literarische Charakteristik ▪ Häufig gestellte Fragen (FAQ's) ▪ Beispielthemen ▪ Musteraufsätze ▪ Bausteine ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern ▪ Erörtern: Erörterndes Erschließen und Schreiben ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ] ▪  Operatoren im Fach Deutsch
 

docx-Download - pdf-Download

 ▪ Methoden des Literaturunterrichts (Literaturdidaktik)
▪ Textanalyse
● Erzählformen und Erzählverhalten (Petersen)
▪ Überblick
▪ Erzählform
▪ Standort des Erzählers (point of view)
▪ Erzählperspektive (Sichtweise)
▪ Erzählverhalten
▪ Erzählhaltung  
▪ Darbietungsweisen

Petersens Konzept der Erzähltextanalyse

Jürgen H. Petersen (geb. 1937) (1993, ⁷2006) hat ein ▪ Modell der Erzähltextanalyse entwickelt, das sich u. a. gegen »Franz K. Stanzels (geb. 1924) Konzeption der ▪ Erzählsituation wendet. (vgl. Petersen 1993)

Petersens "Kategorientafel" (1993, S.8), mit deren Hilfe sich in einem erzählenden Text wesentliche Erzählstrukturen in ihrem Funktionszusammenhang analysieren lassen, zeichnet sich dabei nicht nur durch seine systemlogische Struktur aus, sondern auch durch ihre beschränkte Anzahl von Kategorien in einer allgemein verständlichen Terminologie aus, die neueren Erzähltheorien, die möglichst alle Strukturen erzählender Texte abbilden wollen, in der Regel abgeht. Aus diesem Grunde ist die Erzähltextanalyse nach Petersen auch gut geeignet für die ▪ schulische Analyse und Interpretation erzählender Texte.

Für größere Ansicht bitte an*klicken*tippen!

▪ Methoden des Literaturunterrichts (Literaturdidaktik)
▪ Textanalyse
● Erzählformen und Erzählverhalten (Petersen)
▪ Überblick
▪ Erzählform
▪ Standort des Erzählers (point of view)
▪ Erzählperspektive (Sichtweise)
▪ Erzählverhalten
▪ Erzählhaltung  
▪ Darbietungsweisen

docx-Download - pdf-Download

Gert Egle. zuletzt bearbeitet am: 28.06.2024

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken