Was unterscheidet Inhalt und Gedankengang eines Textes?

 
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Wozu brauche ich die strukturierte Textwiedergabe? Was muss sie enthalten? Was gehört nicht hinein? Woher soll ich wissen, was wichtig und was unwichtig im Text ist? In welcher Zeitform muss ich schreiben? In welchem Modus muss ich die Textwiedergabe verfassen? In welcher Reihenfolge muss ich den Gedankengang wiedergeben? Welche sprachlich-stilistische Form muss ich beachten? Womit muss ich anfangen? Woher bekomme ich die Informationen für die Überblicksinformation? Muss die ganze Überblicksinformation in einen Satz? Was ist eigentlich der Unterschied zwischen der Inhaltsangabe und der strukturierten Textwiedergabe? Dürfen oder sollen bei der strukturierten Textwiedergabe eigene Kommentare oder Stellungnahmen abgegeben werden?

Darf man etwas aus der Textvorlage übernehmen? Wie hört die strukturierte Textwiedergabe auf? Wie lang soll die strukturierte Textwiedergabe sein? Was unterscheidet Inhalt und Gedankengang eines Textes? Wie baue ich die Sinnabschnitte in die strukturierte Textwiedergabe ein? Was kommt aus der Autornotiz in die Überblicksinformation? Wie vermeidet man eine bloße Reihung bei der Beschreibung des Gedankenganges? Wieso gibt es bei der Inhaltswiedergabe kein Fragezeichen und kein Ausrufezeichen? In manchen Texten werden bestimmte Personen zitiert. Wie gibt man solche Äußerungen Dritter in der strukturierten Textwiedergabe wieder? Ich kann in meinem Text keine Argumentationen finden. Woran erkennt man eigentlich Thesen, Argumente, Beweise und Beispiele?

Ja, diesen Unterschied muss man schon kennen. Und doch ist es gar nicht so einfach, ihn auch klar zu machen.

Und zugegeben: Mitunter ist es auch schwierig, Inhalt und Gedankengang voneinander abzuheben. Denn schließlich sind Gedanken ja nicht ohne Inhalt zu denken usw. ...

Der Inhalt ist, so ließe sich sagen, das, was in einem Text steht.

• Hier geht es also um die Aussagen und Informationen in einem Text.

• Man könnte auch sagen: beim Inhalt geht es um das Was des Textes.

Bei der ▪ strukturierten Textwiedergabe musst du also zunächst einmal erfassen und verstehen, was in einem Text steht.

Dazu kannst du verschiedene Methoden anwenden. Um nur einige zu nennen:

• Lesen, Lesetechnik: intensives Lesen, Festhalten von Erstleseeindrücken, Lesestrategie: SQ3R

• W-Fragen-Methode, Markieren und Hervorheben von Textstellen

• Text in Sinnabschnitte gliedern, Textgliederung erstellen

• Konspektieren eines Textes

• über Schlüssel- / und Kernbegriffe zu eigenständiger sprachlicher Formulierung

• ...

(vgl. auch ▪ In neun Schritten zum Ziel: Arbeitsschritte).

Schritt für Schritt vorgehen

Eine wichtige Methode zur Herausarbeitung des Inhalts ist die ▪ Aussagenliste, bei der du das, was im Text steht, beim Formulieren schon ein Stück weit in eigene Worte bringen kannst.

Die Erfassung des Textinhalts mündet in die Einteilung des Textes in verschiedene ▪ Sinnabschnitte.

Die Sinnabschnitte, die mit der Absatzgliederung eines Textes übereinstimmen können, aber ebenso nicht, drücken aus, wie der Bearbeiter des Textes den inhaltlichen Aufbau des Textes versteht. In gewisser Hinsicht ist dieser inhaltliche Aufbau des Textes das Gerüst für das Textganze.

Mit dem Begriff Gedankengang bezeichnet man die Art, wie der Inhalt in einem Text entfaltet wird. (▪ thematische Entfaltung)

• Hier geht es also darum, den Verlauf eines Gedankengangs und seine gedankliche Verknüpfung miteinander zu erfassen. Im Mittelpunkt steht also der Bezug der Informationen und Aussagen im Rahmen einer ganz bestimmten gedanklichen Entwicklung des Themas.

• Man könnte auch sagen: Beim Gedankengang geht es um das Wie des Textes.

Bei der strukturierten Textwiedergabe musst du zunächst herausarbeiten, ob der Text insgesamt oder bestimmte Teile das Thema dadurch entfalten, dass sie

• über etwas berichten

• etwas beschreiben

• etwas erzählen

• etwas diskutieren (im Sinne von zu etwas Stellung nehmen, argumentieren)

Der Gedankengang zeigt sich in bestimmten Strukturen, die den Bezug von Aussagen in einem Text betreffen. Diese lassen sich mit bestimmten Formulierungen ausdrücken. Mit diesen kann man z. B.

• Gedankengänge allgemein kennzeichnen

• eine Begründung geben

• eine Bedingung ansprechen

• Absicht und Zweck ausdrücken

• eine Folge ausdrücken oder eine Folgerung ziehen

• etwas einräumen

• eine Meinung abgeben, etwas beurteilen oder bewerten

• Gewissheit, Zweifel oder Vermutungen ausdrücken

• etwas zustimmen oder mit etwas übereinstimmen

• Ablehnung oder Widerspruch zeigen

• eine Forderung erheben oder einen Vorschlag machen

• auf etwas vor- oder zurückverweisen

• etwas besonders hervorheben

Der Gedankengang lässt sich mit derartigen Formulierungen beschreiben, die dann wie folgt aussehen können:

Beschreibung des Gedankengangs (h: einer argumentativen Struktur)	Wiedergabe des Inhalts
Der Autor behauptet,	tragische Unfälle von Snowboardfahrern hätten in den letzten Jahren dramatisch zugenommen.
Zur Begründung führt er an,	die Hauptursache für diese Zunahme von Snowboardunfällen sei die wachsende Risikobereitschaft der Snowboarder.
Zugleich weist er allerdings daraufhin,	dass diese Zunahme nur für die Altersgruppe von 16-24 Jahren besonders deutlich ausfalle.
Als Beweis dafür führt er (...)	die jüngste Statistik des Zentralverbandes der Unfallversicherer (an).

Bei der strukturierten Textwiedergabe wird also stets beides verlangt: Beschreibung des Gedankenganges und Wiedergabe des Inhalts. Allerdings muss nicht jeder Inhalt der wiedergegeben wird auch beschrieben werden. Manchmal kann man sich auch mit der ▪ indirekten Wiedergabe, z. B. ▪indirekter Rede,  begnügen, wenn die gedanklichen Strukturen klar sind.

 

Wozu brauche ich die strukturierte Textwiedergabe? Was muss sie enthalten? Was gehört nicht hinein? Woher soll ich wissen, was wichtig und was unwichtig im Text ist? In welcher Zeitform muss ich schreiben? In welchem Modus muss ich die Textwiedergabe verfassen? In welcher Reihenfolge muss ich den Gedankengang wiedergeben? Welche sprachlich-stilistische Form muss ich beachten? Womit muss ich anfangen? Woher bekomme ich die Informationen für die Überblicksinformation? Muss die ganze Überblicksinformation in einen Satz? Was ist eigentlich der Unterschied zwischen der Inhaltsangabe und der strukturierten Textwiedergabe? Dürfen oder sollen bei der strukturierten Textwiedergabe eigene Kommentare oder Stellungnahmen abgegeben werden?

Darf man etwas aus der Textvorlage übernehmen? Wie hört die strukturierte Textwiedergabe auf? Wie lang soll die strukturierte Textwiedergabe sein? Was unterscheidet Inhalt und Gedankengang eines Textes? Wie baue ich die Sinnabschnitte in die strukturierte Textwiedergabe ein? Was kommt aus der Autornotiz in die Überblicksinformation? Wie vermeidet man eine bloße Reihung bei der Beschreibung des Gedankenganges? Wieso gibt es bei der Inhaltswiedergabe kein Fragezeichen und kein Ausrufezeichen? In manchen Texten werden bestimmte Personen zitiert. Wie gibt man solche Äußerungen Dritter in der strukturierten Textwiedergabe wieder? Ich kann in meinem Text keine Argumentationen finden. Woran erkennt man eigentlich Thesen, Argumente, Beweise und Beispiele?

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 18.02.2023

 
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