Strukturierte Textwiedergabe

In diesem Arbeitsbereich zur Textwiedergabe können Sie sich mit der strukturierten (auch: strukturierenden) Textwiedergabe (STW) befassen.

• Alles auf teachSam über die strukturierte Textwiedergabe (Google-Sitesearch) "Strukturierte Textwiedergabe site:www.teachsam.de"

• Center-Map

• Didaktische  und methodische Aspekte

  • Überblick

  • Das Textmuster im Kontext der Textwiedergabe

• Quickie für Eilige: So wird's gemacht

• Überblick

• Feedback (Leistungsbeurteilung)

  • Feedback 10

  • Die Teamunterstützung reflektieren

• Aspekte der Schreibaufgabe 

  • Überblick

  • Allgemeine Merkmale der Schreibform

  • Das Thema des Textes erfassen

  • Den Gedankengang erfassen

  • Überblicksinformation »

  • Sprachlich-stilistische Gestaltung

  • Vergleich: Inhaltsangabe und strukturierte Textwiedergabe

  • Arbeitsschritte »

• Musterbeispiele

• Textauswahl

  • Salbader-Salbe gegen Weltwundheit?

  • Die Folgen des Marlboro-Friday - 2 April 1993

  • Brot und Bäume gegen Böller? Die Kontroverse um das Silvesterfeuerwerk (2016)

  • "Erlebniswelt Rechtsextremismus" - Wie funktioniert die rechtsextremistische Propaganda im Web?

  • Auf der Jagd nach "Spike" - Spicken in der Zeit von Smartphones und mobilem Internet

  • Diagnose: Auf Dauer immunschwach und doch am Leben- Langzeitüberleben mit "kulturellem AIDS" in Zeiten des Web 2.0

  • Girls Power oder Lolita-Effekt? - Mädchen in der Falle

  • "Seelischer Kindesmissbrauch" oder Erziehung zu einem konstruktiven Umgang mit sexueller Vielfalt

  • Moderne Nesthocker

  • Wie ein Rücksturz ins Mäuschenzeitalter  - Das Frauenbild in der Scripted-Reality-Doku "Der Bachelor"

  • Auf den Markt oder in den Supermarkt? - Das Einkaufsverhalten der Deutschen

  • Hinein in die Tonne - Der Wegwerf-Zirkel mit dem Mindesthaltbarkeitsdatum

  • Meine Ohrmarke "gefällt mir" - nicht

  • Gefällt's? Wie Facebook die Vorherrschaft im Internet sucht

  • "Klassenkloppe 2.0" Cybermobbing in der Schule

  • "Des is halt voll der spast^^" - Jugendliche als Opfer von Cybermobbing

  • Früher hätte man getuschelt

  • "Brüll! Kreisch! Donner! Schepper!" - Schulischer Dramenunterricht zwischen "Reclam-" und Regietheater

  • Das bequeme Geschlecht

  • Einstein, Albert: Botschaft an die italienischen Atomforscher (1950)

  • Ditfurth, Hoimar: Die mörderische Konsequenz des Mitleids

  • Beck, Ulrich: Vom Verschwinden der Solidarität (1993)

  • Hanel, Franziska: Lust auf Lichterglanz und Adventsrummel (Frankenpost online, 27.11.1999)

• Bausteine

  • Arbeitsanregungen für den Unterricht

  • König, Inge: Großzügig sein

  • Hoimar von Ditfurth: Die mörderische Konsequenz des Mitleids

  • Frank Spehring: Gnade bringt keine Punkte

• Häufig gestellte Fragen (FAQ's)

  • Wozu brauche ich die strukturierte Textwiedergabe?

  • Was muss sie enthalten?

  • Was gehört nicht hinein?

  • Woher soll ich wissen, was wichtig und was unwichtig im Text ist?

  • In welcher Zeitform muss ich schreiben?

  • In welchem Modus muss ich die Textwiedergabe verfassen?

  • In welcher Reihenfolge muss ich den Gedankengang wiedergeben?

  • Welche sprachlich-stilistische Form muss ich beachten?

  • Womit muss ich anfangen?

  • Woher bekomme ich die Informationen für die Überblicksinformation?

  • Muss die ganze Überblicksinformation in einen Satz?

  • Was ist eigentlich der Unterschied zwischen der Inhaltsangabe und der strukturierten Textwiedergabe?

  • Dürfen oder sollen bei der strukturierten Textwiedergabe eigene Kommentare oder Stellungnahmen abgegeben werden?

  • Darf man etwas aus der Textvorlage übernehmen?

  • Wie hört die strukturierte Textwiedergabe auf?

  • Wie lang soll die strukturierte Textwiedergabe sein?

  • Was unterscheidet Inhalt und Gedankengang eines Textes?

  • Wie baue ich die Sinnabschnitte in die strukturierte Textwiedergabe ein?

  • Was kommt aus der Autornotiz in die Überblicksinformation?

  • Wie vermeidet man eine bloße Reihung bei der Beschreibung des Gedankenganges?

  • Wieso gibt es bei der Inhaltswiedergabe kein Fragezeichen und kein Ausrufezeichen?

  • In manchen Texten werden bestimmte Personen zitiert. Wie gibt man solche Äußerungen Dritter in der strukturierten Textwiedergabe wieder?

  • Ich kann in meinem Text keine Argumentationen finden. Woran erkennt man eigentlich Thesen, Argumente, Beweise und Beispiele?

• Den Inhalt eines Textes erfassen

  • Überblick

  • W-Fragen-Methode

  • Kernbegriffs-Methode

  • Eine Aussagenliste erstellen

  • Sinnabschnitte erkennen

• Gedankengang und Argumentation in einem Text nachvollziehen

  • Fragenmethode

  • Strukturwortmethode

  • Sprechaktmethode

  • Überblick über verschiedene sprachliche Formulierungen verschaffen, mit denen man Gedankengänge darstellen kann

 
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