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Bausteine: Argumentationsmodelle

Antecedens und Konsequens

Deduktive Argumente

 
FAChbereich Deutsch
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Deduktive Argumente aufmerksam erfassen
Wenn man bei der Argumentation mit deduktiven Argumenten nicht aufpasst, was bejaht wird, kann es schnell passieren, dass das Argument nicht mehr gültig ist.
 

Argument 1

Im folgenden Fall wird das Antecedens in der Argumentation bejaht:

  • Wenn ein Schüler den Unterricht schwänzt, fehlt er unentschuldigt.

  • Paul schwänzt.

  • Also fehlt Paul unentschuldigt.

Argument 2

In  diesem Fall wird das Konsequens in der Argumentation bejaht:

  • Wenn ein Schüler den Unterricht schwänzt, dann fehlt er unentschuldigt.

  • Paul fehlt unentschuldigt.

  • Also schwänzt er.
     

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 31.12.2018

      
    
   Arbeitsanregungen:
  1. Erläutern Sie, weshalb in einem Fall das Argument gültig das andere Mal aber ungültig ist.

  2. Was passiert, wenn das Antecedens oder Konsequens verneint wird?

  3. Wie wirkt sich dies auf die Gültigkeit bzw. Nichtgültigkeit des Arguments aus?

  4. Notieren Sie beide Fälle.
     

 
     
 

 
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