Stoff sammeln und sichten

FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen  ▪ Erörterndes Schreiben:▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Formen des erörternden Schreibens ▪ Überblick ▪ Klassische Formen ▪ Überblick ▪ Freie Problem- und Sacherörterung ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Kompetenzen beim Erörtern ▪ Allgemeine Merkmale der Schreibform ▪ Erörterungstypen ▪ Überblick ▪ Grundtypen: linear oder dialektisch ▪ Überblick ▪ Lineare Erörterung ▪ Dialektische Erörterung ▪ Arbeitsschritte ▪ Sprachliche Gestaltung ▪ Themensammlung ▪ Musteraufsätze [ • Bausteine ► Bausteine zum Beispielthema ◄ ] ▪ Häufig gestellte Fragen (FAQ's) ▪ Selbst- und Fremdbeurteilung ▪ Weitere Typen der freien Problem- und Sacherörterung ▪ Neuere Formen ▪ Freiere Formen ▪ Texterörterung ▪ Literarische Erörterung ▪ Sachtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern  ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch
 

• Bausteine zum Beispielthema

• Stoffsammlung
▪ Überblick
▪ Brainstorming
▪ Clustering
▪ W-Fragen-Methode
▪ BUWA-Schlüssel-Verfahren
▪ PMI-Methode
▪ ÜMU-Methode
▪ Themabegriffe-Methode
▪ Kontextmethode

• Ordnung des Stoffes
▪ Überblick
▪ Methoden zur Stoffordnung
▪ Tabellenmethode
 ▪ Mind-Map-Methode
▪ Begriffsreihen-Methode
▪ Listing-Methode

Das Beispielthema

Immer noch fahren viele Pendler aus entlegeneren Wohnorten statt mit der Bahn mit dem Auto zur Arbeit. Welche Gründe gibt es dafür und wie könnte man das ändern?

Den Stoff in einem freien Brainstorming sammeln

Bei der Durchführung der  zu  diesem Thema sind die folgenden Gesichtspunkte zusammengetragen worden.

Bei der • Stoffsammlung mit der • Brainstorming-Methode zu diesem Thema hat sich ein Schüler folgende Notizen gemacht. Im Anschluss daran will er das Material noch einmal genau sichten und Ordnung hineinbringen. Seine Materialsammlung und seine ersten Ordnungsversuche sehen wie folgt aus

Für größere (740px) und große Ansicht (1000px) bitte an*klicken*tippen!

• Bausteine zum Beispielthema

• Stoffsammlung
▪ Überblick
▪ Brainstorming
▪ Clustering
▪ W-Fragen-Methode
▪ BUWA-Schlüssel-Verfahren
▪ PMI-Methode
▪ ÜMU-Methode
▪ Themabegriffe-Methode
▪ Kontextmethode

• Ordnung des Stoffes
▪ Überblick
▪ Methoden zur Stoffordnung
▪ Tabellenmethode
 ▪ Mind-Map-Methode
▪ Begriffsreihen-Methode
▪ Listing-Methode

 Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 10.08.2026

Beschreiben Sie, wie der Schüler bei der Sichtung und Ordnung des Materials vorgeht.

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken