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Bausteine zur freien Problem- und Sacherörterung

Beispiele und Bausteine zum Arbeitsschritt

Betrachtung und Erschließung des Themas

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen ▪ Erörterndes Schreiben ▪
Didaktische und methodische Aspekte ▪ Formen des erörternden Schreibens ▪ Quickie für Eilige ▪ Überblick ▪ Klassische Formen ▪ Überblick ▪ Freie Problem- und Sacherörterung ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Kompetenzen beim Erörtern ▪ Allgemeine Merkmale der Schreibform ▪ Erörterungstypen ▪ Überblick ▪ Grundtypen: Lineare und dialektische Erörterung ▪ Überblick ▪ Lineare Erörterung ▪ Dialektische Erörterung ▪ Arbeitsschritte ▪ Arbeitsschritte beim produktorientierten Schreiben ▪ Quickie ▪ Überblick ▪ Zeitmanagement [ ▪ Betrachtung und Erschließung des Themas ▪ Quickie ▪ Überblick ▪ Thema/Themenstellung ▪ Themafrage(n) ▪ Themaverfehlung ► Beispiele und Bausteine zur Betrachtung und Erschließung eines Themas ◄ ] ▪ Stoffsammlung ▪ Stoffordnung ▪ Arbeitsgliederung ▪ Niederschrift ▪ Arbeitsschritte beim kooperativen Schreiben ▪ Sprachliche Gestaltung ▪ Themensammlung ▪ Musteraufsätze ▪ Bausteine ▪ FAQ's ▪ Selbst- und Fremdbeurteilung ▪ Weitere Typen der freien Problem- und Sacherörterung ▪ Neuere Formen ▪ Freiere Formen ▪ Texterörterung ▪ Literarische Erörterung ▪ Sachtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern  ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch

 

▪ Bausteine zur freien Problem- und Sacherörterung (Grundtypen)

Eine Auswahl von Beispielen und Bausteinen zum Arbeitsschritt Betrachtung und Erschließung des Themas

Zu folgenden • Themen der • freien Problem- und Sacherörterung können Sie Beispiele für die Durchführung des •  Arbeitsschrittes bei den •  dialektischen oder •  linearen Grundtypen der freien Problem- und Sacherörterung betrachten und mit den Bausteinen dazu, weiterführende Übungen machen.:

Thema

Beispiel > Fortführende Übung

Armut ist in Deutschland selten eine Kalorienfrage.
Nicht nur deshalb gehen hierzulande die Meinungen über Armut in Deutschland auseinander.
Wie sehen Sie die Problematik?

Bausteine
Klärung der Themabegriffe mit Stichworten und Erschließungsfragen (W-Fragen), Erschließung und Klärung der Themabegriffe

Das Auto ist heute für viele wie ein lackierter Kampfhund.
Zeigen Sie auf, woran dies liegt und was man dagegen tun könnte.

Klärung der Themabegriffe

Hau ab, du Aids-Krüppel!" bekommen manche HIV-infizierte Kinder in öffentlichen Einrichtungen wie Kindergärten und Schulen zu hören, wenn bekannt wird, dass sie an der Immunschwächekrankheit leiden. 
Zeigen Sie Ursachen für dieses Verhalten auf und stellen Sie dar, wie man Abhilfe schaffen könnte.

Klärung der Themabegriffe und Themafragen

"Ich habe AIDS. Mit Krebs hätte ich eine Chance."

Klärung der Themabegriffe und Themafragen

"Touristen sind wie Heuschrecken im Besitz von Devisen.“ - Nehmen Sie zu dieser Aussage eines afrikanischen Politikers Stellung.

Betrachtung und Erschließung des Themas > Stoffsammlung... 

"Glückliche" Schnitzel schmecken besser - Was bedeutet diese paradox (=widersinnig) klingende Aussage? Wie stehen Sie dazu?

Betrachtung und Erschließung des Themas > Stoffsammlung... 

Was kann man gegen den Hunger in der Dritten Welt tun?

Bausteine
Betrachtung und Erschließung des Themas > Themafrage

Markenartikel gehören heute für viele zu selbstverständlichen Konsumartikeln. Zeigen Sie die Ursachen für dieses Konsumverhalten auf und nehmen Sie dazu Stellung.

Bausteine
Betrachtung und Erschließung des Themas > Themafrage

▪ Bausteine zur freien Problem- und Sacherörterung (Grundtypen)

 Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 10.08.2026

     
 

 
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