Anschauliche Vergleiche verwenden

 
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Anschauliche Wortwahl - ein Basiskriterium für schulisches Erzählen

Beim ▪ schriftlichen Erzählen in der Schule muss im Allgemeinen darauf geachtet werden, dass das Erzählte dem Leser anschaulich vor Augen geführt wird.

Das bedeutet, dass die Vorstellungen, die beim Lesen entstehen, möglichst auch unsere Sinne und Gefühle ansprechen und, sofern es die Geschichte zulässt, auch emotionale Reaktionen wie Spannung erzeugen.

Für Schreibaufgaben des Erzählens bedeutet dies,

• möglichst Wörter zu verwenden, die starke bildliche Vorstellungen erzeugen und

• Wörter, die Wahrnehmungen aller Art sehr differenziert ausdrücken

wenn es darum geht, Personen und ihre Handlungen und Gefühle, Objekte und Räume, Geräusche u. ä. m. zu erzählen.

Eine Möglichkeit, um Anschaulichkeit beim Erzählen zu erreichen, ist es, treffende und anschauliche Vergleiche zu verwenden.

Passende Vergleiche, die man zum anschaulichen Erzählen verwenden kann, gibt es für viele Bereiche. Sie veranschaulichen oft einen eher abstrakten Sachverhalt mit einer sinnlichen Wahrnehmung oder einer bekannten bildlichen Darstellung.

Vergleichsaspekte sammeln

Übung

Bei der nachfolgenden Übung geht es darum Wörter und ggf. Formulierungen für die Laute / Geräusche zu finden, die bestimmte Tiere von sich geben. Dazu können Sie sich die folgende Tabelle anlegen.

Aufgabe

Ergänzen Sie eine Formulierung, die als Vergleich mit dem Laut des entsprechenden Tieres gebildet werden kann.

Den passenden Vergleich finden

Übung 1

In unserer Alltagskommunikation greifen wir auch immer wieder auf Vergleiche zurück, wie z. B. bei dem nachfolgenden, nicht ganz erstgemeinten Beispiel:

• "Du schaust wie ein Auto, bloß nicht so schnell."

Aufgabe 1

Ergänzen Sie obigen Lücken mit passenden Vergleichen.

Aufgabe 2

Notieren Sie fünf weitere Vergleiche nach dem Muster: "reden wie ein Wasserfall" oder "stolzieren wie beim Cat-walk auf dem Laufsteg".

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 16.01.2024

 
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