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Bausteine zu: "Früher hätte man getuschelt"

Aus den allgemeinen Leitfragen konkrete Fragen zum Text entwickeln

Texte erörtern (Texterörterung) - Strukturierte Textwiedergabe

 
FAChbereich Deutsch
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• Text: Früher hätte man getuschelt

• Bausteine
• Den Text mit einer Aussagenliste erfassen
• Inhaltsangabe und strukturierte Textwiedergabe miteinander vergleichen
• Erörterungsaspekte mit allgemeinen und konkretisierten Leitfragen finden
• Erörterungsaspekte ausführen (Prämissen)

Bei der • Texterörterung des Kommentars • "Früher hätte man getuschelt" kann man zur Herausarbeitung von Erörterungsansätzen die allgemeinen • Leitfragen zu den Erörterungsaspekten wie mit einer Reihe von Fragen konkretisieren.

Prämissen

Allgemeine Leitfragen

Konkretisierte Fragen

  • Was setzt der Autor bei seinem Standpunkt voraus?

  • Welche Hintergründe des Standpunktes spielen eine Rolle?

  • Weshalb werden sie nicht erwähnt?

 

  • Welchem Menschenbild folgt der Autor?

  • ... 

Gültigkeit

Allgemeine Leitfragen

Konkretisierte Fragen

  • Geht der Autor von einer uneingeschränkten Geltung ihres Standpunktes aus?

  • Muss der vom Autor vertretene Geltungsanspruch eingeschränkt werden?

  • Kann der Standpunkt überhaupt Geltung für das dargestellte Problem erheben?

  • Sind solche Prangermethoden in keinem Fall zu verantworten?

  • ...

Tragweite

Allgemeine Leitfragen

Konkretisierte Fragen

  • Welche Bedeutung hat der vorgetragene Standpunkt für den dargestellten Sachverhalt oder das angesprochene Problem?

  • Trägt der Standpunkt angesichts des Sachverhaltes oder Problems weit genug? Greift er zu kurz?

  • Geht der vorgetragene Standpunkt am Sachverhalt oder Problem vorbei?

  • Ist der Standpunkt verglichen mit anderen eigentlich aktuell oder nicht mehr zeitgemäß?

  • Kann die Schule überhaupt einen Beitrag gegen das "Internet Shaming" leisten?

  • ...

Vollständigkeit

Allgemeine Leitfragen

Konkretisierte Fragen

  • Hat der Autor bei seiner Darstellung alle relevanten Aspekte des Sachverhalts oder Problems zur Sprache gebracht?

  • Welche Gründe könnten dafür verantwortlich sein, dass bestimmte Aspekte unerwähnt bleiben? (vgl. Prämissen)

  • Welche Rolle spielen andere Gesichtspunkte, dass es bestimmten Menschen offenbar Spaß bereitet, andere bloßzustellen?

  • ...

Darstellungsstil

Allgemeine Leitfragen

Konkretisierte Fragen

  • Entspricht der gewählte Darstellungsstil (Wortwahl, Satzbau, Stil) dem Gegenstand, den der Autor behandelt?

  • Trägt die Autor seinen Standpunkt sachlich-nüchtern vor?

  • Welche Gründe veranlassen ihn, seinen Standpunkt besonders leidenschaftlich-engagiert zu vertreten?

  • Übertreibt er? Neigt er zu Polemik oder Ironie?

  • Ist seine Art der Darstellung für den Sachverhalt unangemessen vorsichtig?

  • Welche Gründe veranlassen den Autor diejenigen, die andere an den Pranger stellen als "Mob" oder "Blockwarte" abzustempeln?

  • ...

• Text: Früher hätte man getuschelt

• Bausteine
• Den Text mit einer Aussagenliste erfassen
• Inhaltsangabe und strukturierte Textwiedergabe miteinander vergleichen
• Erörterungsaspekte mit allgemeinen und konkretisierten Leitfragen finden
• Erörterungsaspekte ausführen (Prämissen)

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.08.2026

   
  Arbeitsanregungen
  1. Konkretisieren Sie die allgemeinen Leitfragen zur Herausarbeitung von Erörterungsansätzen mit jeweils mehreren Fragen.

  2. Führen Sie die Antwort auf ihre Fragen zu zwei frei gewählten Erörterungsaspekte aus.

 
 
 

 
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