Überblick

Es gibt eine ganze Reihe von Formen des Lernzirkels, hinter denen jeweils ein anderes Organisationskonzept dieser Form des offenen Lernens steht.

Im Allgemeinen unterscheidet man die folgenden Formen:

Mischformen möglich

Daneben gibt es natürlich auch eine Reihe von Mischformen. Ob z.B. im Interesse der Eigenverantwortlichkeit stets die Wahl der Sozialform freigestellt ist, hängt z. B. auch von der Struktur der Aufgabe an einer Lernstation selbst ab. Aber für gewöhnlich erkennen die Schülerinnen und Schüler selbst, ob eine bestimmte Sozialform für die Bewältigung einer Aufgabe geeignet ist. Haben sie, zumindest anfangs Schwierigkeiten, können sie dabei eigene Erfahrungen sammeln.

Form des Lernzirkels	Merkmale
Geschlossene Lernzirkel	vorgegebene Reihenfolge der Lernstationen ggf. mehrere Einstiegs- und Endstationen zur Differenzierung
Offene Lernzirkel	freie Wahl der Reihenfolge der Stationen durch die Schüler ggf. mehrere Einstiegs- und Endstationen
Unterteilte Lernzirkel (Doppelzirkel)	Unterteilung in Pflichtkreis und  Wahlkreis obligatorische (Pflicht-)Aufgaben (Fundamentum) im Pflichtkreis Zusatzaufgaben (Additum) im Wahlkreis
Lernzirkel mit Stationoptionen	Materialauswahl zur Erarbeitung mit unterschiedlichen Sinnesmodalitäten Entscheidung für eine bestimmte Sozialform Entscheidung für einen Themenaspekt aus einer Auswahl von Themenaspekten