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Gruppenunterricht

Präsentation und Auswertung


Die Auswertung des Gruppenunterrichts und/oder die Präsentation seiner Ergebnisse wird natürlich je nach Art der Gruppenarbeit, je nach dem Zweck der Präsentation und je nach eingesetzten Präsentationsmedien anders ausfallen. Grundsätzlich können dazu natürlich die verschiedensten Präsentationsformen und -techniken genutzt werden.
Die noch immer häufig praktizierte Frontalinformation des Klassenplenums durch einzelne Gruppen ist meistens wenig interaktionsfördernd, produktiv oder anregend. So nötig die Präsentation der Arbeitsergebnisse ist, so langweilig fällt sie nicht selten aus.

Folgende Möglichkeiten stehen für eine abwechslungsreiche Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse zur Verfügung (vgl. Gudjons 1993, S.13f.):

  • Handout 
    Zur Präsentation wird eine schriftliche Mitteilung der Ergebnisse Handout (Kopien etc.) verteilt.

  • Wandzeitung
    Die Wandzeitung kann auch als Grundlage für einen Kurzvortrag durch ein Gruppenmitglied oder einen Team-Kurzvortrag dienen.

  • fish-pool
    Eine Gruppe sitzt in der Mitte der Klasse und diskutiert ihre Ergebnisse. Wer von den anderen mitdiskutieren oder Fragen will, setzt sich auf einen freien Stuhl in die Runde. Als schwierigere Variante diskutieren je ein Gruppenvertreter unter einer Leitfrage die Arbeitsergebnisse der entsprechenden Gruppen.

  • Expertenbefragung
    Gruppe sitzt vor dem Plenum und beantwortet dessen Fragen.

  • Rollenspiel 
    Arbeitsergebnisse werden szenisch in einem Rollenspiel verarbeitet. Außerdem können die Rollenspieler befragt werden.

  • Ausstellung 
    Die Arbeitsergebnisse werden in Form von Bildern, Texten, Produkten usw. ausgestellt.

  • Mischgruppen
    Neue Ad-hoc-Gruppen werden gebildet, die aus je einem Gruppenmitglied der ehemaligen Arbeitsgruppe besteht.

  • Team-Kurzvortrag
    Die Gruppenmitglieder übernehmen bestimmte Aufgaben und Rollen bei der Präsentation.

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 29.09.2013

      
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