Erinnerungsräume

 
teachSAM-Projekte
● Glossar ▪ Was sind teachSam-Projekte?  • Kultur • Überblick [ • Kulturelles Gedächtnis • Überblick • Dimensionen des Gedächtnisses► Erinnerungsräume ◄ ]  ...
 

▪ Kognitionspsychologie
▪ Überblick
▪ Hauptbereiche
▪ Wissensrepräsentation
▪ Gedächtnis
▪ Überblick
 ▪ Alltagstheorien
▪ Arten des Gedächtnisses (strukturorientierte Betrachtung)
▪ Mnemonische Prozesse im Gedächtnis
▪ Besondere Gedächtnisleistungen
▪ Bausteine

Als • kulturelles Gedächtnis bezeichnen die deutschen Kulturwissenschaftler »Aleida Assmann (geb. 1947) und »Jan Assmann (1938-2024) "die Tradition in uns, die über Generationen, in jahrhunderte-, ja teilweise jahrtausendelanger Wiederholung gehärteten Texte, Bilder und Riten, die unser Zeit- und Geschichtsbewußtsein, unser Selbst- und Weltbild prägen." (Jan Assmann 2006,S.70) Unsere Erinnerungen sind demnach eben auch "kulturell »eingebettet«" (ebd., S.69)

Das kulturelle Gedächtnis, betont Aleida Assman weiter, setze sich nicht einfach fort, sondern müsse immer wieder neu ausgehandelt, etabliert, vermittelt und angeeignet werden. Dabei müsse dieses "generationen- und epochenübergreifende Gedächtnis" mit unterschiedlichen kulturellen Praktiken aufgebaut werden.

Dies bedeute aber auch, "daß sich mit dem wandelnden Entwicklungsstand dieser Medien auch die Verfaßtheit des Gedächtnisses notwendigerweise mitverändert." (ebd.) Zugleich eröffne jedes Medium einen spezifischen Zugang zum kulturellen Gedächtnis. Die Schrift, die der Sprache folge, speichere anders und anderes als die Bilder, die sprachunabhängige Eindrücke und Erfahrungen festhielten. (vgl. ebd., S.20)

Wie die kulturellen Erinnerungsräume, die durch kulturelle Praktiken zustande kommen, aussehen und gestaltet werden, hängt von politischen und sozialen Interessen ebenso ab wie vom Wandel der technischen Medien.

Erinnerungsräume und Funktionsgedächtnis

Erinnerungsräume, die mit dem (bewohnten) • Funktionsgedächtnis verbunden sind, entstehen "durch jene partielle Ausleuchtung von Vergangenheit, wie sie ein Individuum oder eine Gruppe zur Konstruktion von Sinn, zur Fundierung ihrer Identität, zur Orientierung ihres Lebens, zur Motivierung ihres Handelns brauchen."

Was dabei erinnert von einem einzelnen oder kollektiven Träger erinnert wird ist an diesen bzw. diesen gebunden und erfolgt stets unter den von ihnen gewählten oder ihnen zur Verfügung stehenden Perspektiven, denn ihre "gebundene Erinnerung"  beleuchtete von einer bestimmten Gegenwart aus einen Ausschnitt der Vergangenheit auf eine Weise, "daß er einen Zukunftshorizont freigibt. Was zur Erinnerung ausgewählt wird, ist stets von den Rändern des Vergessens profiliert." (ebd., S.408 )

Solche Erinnerungsräume fokussieren die Erinnerung auf bestimmte Elemente und nehmen dafür das Vergessen von Erinnerungen, die nicht mit den Funktionen Gruppenbezug, Selektivität, Wertbindung und Zukunftsorientierung verbunden werden können, in Kauf.

Erinnerungsräume und Speichergedächtnis

Erinnerungsräume, die mit dem (unbewohnten) • Speichergedächtnis verbunden sind, betonen hingegen "die «Trennung von Vergangenheit und Zukunft» (J. Ritter), bzw. die «Kluft zwischen Erfahrungen und Erwartungen» (R. Koselleck)" und gehen von der historischen Zeitferfahrung aus, "daß seit der Neuzeit Vergangenheit und Zukunft, Erfahrungsraum und Erwartungshorizont immer weniger miteinander zu tun haben." (ebd., S.408)

Es gibt aber, so betont A. Assman, auch Erinnerungsräume, "in denen sich Zukunftserwartungen keineswegs von Bildern der Vergangenheit ablösen, sondern von bestimmten Geschichtserinnerungen angestoßen und untermauert sind." (vgl. ebd., S.408f.)

▪ Kognitionspsychologie
▪ Überblick
▪ Hauptbereiche
▪ Wissensrepräsentation
▪ Gedächtnis
▪ Überblick
 ▪ Alltagstheorien
▪ Arten des Gedächtnisses (strukturorientierte Betrachtung)
▪ Mnemonische Prozesse im Gedächtnis
▪ Besondere Gedächtnisleistungen
▪ Bausteine

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 19.12.2024

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken