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Themabereich Lesen: Bausteine

Bücher und Jugendliche

JIM-Studie 2010

 
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Glossar
Was sind teachSam-Projekte? [ Lesen Fragen zur eigenen Lesebiographie und zum eigenen LeseverhaltenÜberblickGeschichte des Lesens ▪ Lesen und Textverstehen (CI-Modell) Grundantriebe des Lesens und Lesertypologie Aktive und passive Lesearten Lesen und individuelle Entwicklung Lesen in digitalen Welten Stilles LesenVerbotenes Lesen Weibliches LesenOhne Lesen leben (Analphabetismus) ▪ Lesen und gesellschaftliche Entwicklung   Bausteine Links ins Internet ] Lesekompetenz Arbeitstechnik Lesen Verständlichkeit

 

Der »Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest (mpfs) "erhebt, dokumentiert und verbreitet Daten und Informationen zur Nutzung, Funktion, Wirkung und den Inhalten von Medien – regional für den Südwesten und bundesweit. Die Basisuntersuchungen des mpfs JIM (Jugend, Information (Multi-)Media) und KIM (Kinder und Medien) bieten seit 1998 kontinuierlich repräsentatives Datenmaterial zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen.

Der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg und der Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz. Bei den Studienreihen JIM und KIM kooperiert der mpfs mit der SWR Medienforschung." (aus: Webseite des mpfs)

In der »JIM-Studie  2010 wurden die Jugendlichen befragt, wie häufig sie Bücher lesen. Dabei wurde folgendes Ergebnis ermittelt:

 

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 17.12.2023

 

   Arbeitsanregungen:
  1. Arbeiten Sie die wesentlichen Aussagen über die Nutzung von Büchern, die die Bildstatistik enthält, heraus.

  2. Worauf führen Sie die Unterschiede zwischen den Geschlechtern und bei den Bildungsabschlüssen hinsichtlich der Nutzung von Büchern zurück?

 
 

 
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