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Bausteine zu Lessing: Nathan der Weise - 2. Akt: Szene 7

Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

II,7 - Nathan und der Tempelherr: Die Identität des Tempelherrn

 
FAChbereich Deutsch
Glossar Literatur Literarische Gattungen Dramatische Texte Autorinnen und Autoren Gotthold Ephraim Lessing Nathan der Weise
teachSam-YouTube-PlaylistÜberblick Gesamttext (Recherche-/Leseversion) Entstehungsgeschichte Historischer Hintergrund Aufbau des Dramas Handlungsverlauf Inhalt Akte Inhaltsüberblick (I,1 - V,8) Szenenüberblick Akt-/Szenenschema 1.Akt ● Zweiter Akt Inhaltsüberblick Szenenüberblick II,1 II,2 II,3 II,4 II,5II,6 [ II,7 Nathan und der Tempelherr: Die Identität des Tempelherrn Text II,7Aspekte der Szenenanalyse Bausteine] II,8 II,9 Bausteine  3. Akt4. Akt 5. Akt Orte der Handlung Bausteine Wichtige Motive ▪ Figurenkonstellation ▪ Figurenkonzeption ▪ Einzelne Figuren ▪ Sprachliche Form (Blankvers) ▪ Rezeptionsgeschichte ▪ Textauswahl ▪ Portfolio ▪ Klassenarbeiten / Klausuren ▪ Links ins Internet ▪ Bausteine Schreibformen Operatoren im Fach Deutsch
 

Methodenrepertoire zur szenischen Erarbeitung von Dramentexten
Strukturen dramatischer Texte
Analyse einer dramatischen Szene im Überblick
Formen des Gesprächs im Drama
Analyse der dramatischen Kommunikation
Dramenhandlung
Figurengestaltung
Raumgestaltung
Zeitgestaltung
Dramatische Spannung
Wissensunterschiede
Perspektiven und Perspektivenstruktur
Dramatische Rede
Formtypen des Dramas

Zu I,7 Nathan und der Tempelherr. Die Identität des Tempelherrn: lassen sich je nach gewähltem Untersuchungsaspekt u. a. folgende Arbeitsanregungen geben:

Allgemeine Analyse der Szene 

Nathan erkundigt sich nach dem Namen und der Herkunft des Tempelherrn.

  1. Was veranlasst ihn zu diesen Nachforschungen?

  2. Zeigen Sie unter Heranziehung weiterer Textstellen auf, wodurch im weiteren Verlauf des Dramas die Verwandtschaftsverhältnisse geklärt werden.

  3. Erläutern Sie in diesem Zusammenhang das Aufbauprinzip eines analytischen Dramas.

 


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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 16.12.2023

 
 

 
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