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Bausteine zum Beispielthema

Stoffsammlung nach der PMI-Methode und Übung zur Stoffordnung

Bausteine zur den Grundtypen der klassischen Problem- und Sacherörterung


FAChbereich Deutsch
Glossar Schreibformen Schreibformen in der Schule
Überblick Didaktische und methodische Aspekte Texte zusammenfassen  ▪ Erörterndes Schreiben: Didaktische und methodische Aspekte Formen des erörternden Schreibens Überblick Klassische Formen Überblick Freie Problem- und Sacherörterung Didaktische und methodische Aspekte Kompetenzen beim Erörtern Allgemeine Merkmale der Schreibform Erörterungstypen Überblick Grundtypen: linear oder dialektisch Überblick Lineare Erörterung Dialektische ErörterungArbeitsschritte Sprachliche Gestaltung Themensammlung Musteraufsätze [ Bausteine Bausteine zum Beispielthema ] Häufig gestellte Fragen (FAQ's) ▪ Selbst- und Fremdbeurteilung ▪ Weitere Typen der freien Problem- und Sacherörterung Neuere FormenFreiere Formen Texterörterung Literarische Erörterung Sachtexte analysieren (Textanalyse) Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben Offizielle Briefe schreibenErzählen Berichten Beschreiben Schildern   Einen Essay schreiben Kreativ schreiben Sonstige schulische Schreibformen  Operatoren im Fach Deutsch
 

Bausteine zum Beispielthema
Stoffsammlung
Stoff sammeln mit der PMI-Methode

Das Beispielthema

Pro und Contra Teamarbeit

Stoff sammeln mit der PMI-Methode

Die • Stoffsammlung nach der • PMI-Methode könnte bei dem oben stehenden Thema z zu folgenden Ergebnissen geführt haben. 

Vor - und Nachteile von Teamarbeit

Pluspunkte

  • Sicherheit durch ein "Wir-Gefühl"

  • Effektivität durch Arbeitsaufteilung

  • Informationsaustausch

  • Schwache Mitglieder werden durch die Gruppe aufgefangen

  • Toleranz kann geübt werden

  • Innovation und Kreativität

  • verbessert die Arbeitsmotivation

  • Lerneffekt in der Gruppe, der eine lernt vom anderen

  • Höhere Sicherheit, dass die Arbeit fortgesetzt wird, wenn ein Mitarbeiter ausfällt

  • Weniger Fehler bei den Ergebnissen

  • Bei gut funktionierenden Teams mehr Spaß bei der Arbeit

  • Horizonterweiterung

  • Größeres Wissenspotential durch unterschiedliche Fähigkeiten der Gruppenmitglieder

  • Arbeitserleichterung

  • macht viel Spaß

  • ...

  • ...

Minuspunkte

  • Minderheiten, die zeitweise die besseren Ideen haben, kommen nicht zum Zuge

  • Zeitaufwand für Besprechungen zum Terminabgleich und Informationsaustausch ist groß

  • Gruppenzwang fördert Lösungen, die allen gefallen und dadurch nicht immer optimal sind

  • Wer am "lautesten" ist, setzt sich durch.

  • einige Teammitglieder wollen sich vor den anderen profilieren

  • mitunter schwierig, Entscheidungen zu fällen

  • keiner übernimmt Verantwortung, ganz nach dem Motto "die anderen werden es schon richten"

  • Konkurrenzdenken

  • "Trittbrettfahrer" werden mit "durchgezogen"

  • Entscheidungsprozesse dauern länger

  • muss lange eingeübt werden

  • ...

Interessantes

  • Worin z.B. besteht das größere Wissenspotential das Teams besitzen?

  • Wieso muss Teamarbeit lange eingeübt werden?

...

...

  

  

   

   

   

Bausteine zum Beispielthema
Stoffsammlung
Stoff sammeln mit der PMI-Methode

 Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 31.12.2023

 
   Arbeitsanregungen
  1. Sichten Sie die Stoffsammlung und streichen Sie Gesichtspunkte, die Ihrer Ansicht nach nichts Wesentliches zum Thema beitragen aus der obigen Liste.

  2. Ergänzen Sie die PMI-Liste mit eigenen Ideen.

  3. Schreiben Sie in die Rubrik »Interessantes«, was Sie zu weiterem Nachdenken anregt.

  4. Ordnen Sie den Stoff nach übergeordneten Gesichtspunkten zur Teamarbeit. (Ordnung des Stoffes

  5. Informieren Sie sich dazu ggf. über die verschiedenen Faktoren erfolgreicher Teamarbeit.

  (Material z. T. übernommen aus: www.teamwork-gmbh.de/team.htm)

 
 
 

 
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