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Literaturverzeichnis

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  1. Abraham, Ulf (1985): Der verhörte Held. Recht und Schuld im Werk Franz Kafkas, München: Fink 1985

  2. Abraham, Ulf (1990): Rechtsspruch und Machtwort. Zum Verhältnis von Rechtsordnung und Ordnungsmacht bei Kafka, in: Kittler/Neumann (Hg. (1990), S.. 248–278.

  3. Abraham, Ulf (1992): Mehr als Nachspielen und Vorspielen: Dramatisches Gestalten zwischen Prozess- und Produktorientierung, in: Literatur und Sprache -- didaktisch. Bamberger Schriftenreihe zur Deutschdidaktik 1992, H.4, S.30-48

  4. Abraham, Ulf (1998): Was tun mit Steinen? Gibt es eigentlich ein »Kreatives Schreiben« im Deutschunterricht?, in: Informationen zur Deutschdidaktik (IDE), 22, 4(1998), S.19-36

  5. Abraham, Ulf (2001): Bewertungsprobleme im Schreib-. und Literaturunterricht als Spiegel des ungeklärten Verhältnisses pädagogischer und philologischer Zielsetzungen für den Deutschunterricht, in: Rosebrock/Fix (Hg.) (2001): Tumulte, S.54-70

  6. Abraham, Ulf (2009): Filme im Deutschunterricht, Seelze-Velber: Kallmeyer/Klett 2009

  7. Abraham, Ulf (2010): F 4 Bewertung produktiv-kreativer schriftlicher Texte, in: Kämper-van den Boogaart/Spinner (Hg.) (2010): Lese- und Literaturunterricht II, S.89-115, online verfügbar unter: https://d-nb.info/1058948938/34, abgerufen am: 25.3.2021

  8. Abraham, Ulf (2015): Literarisches Lernen in kulturwissenschaftlicher Sicht, in: Leseräume 2/2015, S.6-15, online verfügbar unter: http://xn--leserume-4za.de/wp-content/uploads/2015/10/lr-2015-1-abraham.pdf, 12.11.20

  9. Abraham, Ulf, Kupfer-Schreiner, Claudia und Klaus Maiwald (Hg.) (2005): Schreibförderung und Schreiberziehung. Eine Einführung für Schule und Hochschule, Donauwörth: Auer-Verlag 2005

  10. Abraham, Ulf und Matthis Kepser (2005/22006): Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung, 2., durchges. Aufl., Berlin: Schmidt 2006 (= Grundlagen der Germanistik, hrsgg. v. Werner Besch und Hartmut Steinecke, 42)

  11. Abraham, Ulf und Matthis Kepser (42016): Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einführung, 4., völlig neu bearbeitete und erw. Aufl., Berlin: Schmidt 2016 (= Grundlagen der Germanistik, hrsgg. v. Christine Lubkoll, Urich Schmitz, Martina Wagner-Egelhaaf und Klaus-Peter Wegera, 42)

  12. Abromeit, Heidrun (2003): Nutzen und Risiken direktdemokratischer Instrumente, in: Offe (Hg.) 2003, S. 95-110

  13. Achenbach, Hendrik (o. J.): Lessings Religionskritik im Spannungsfeld von lutherischer Orthodoxie und aufklärerischer Philosophie; Seminararbeit (1993-1995), im Internet verfügbar unter: http://hendrik-achenbach.jimdo.com/app/download/7200415793/Lessings+Religionskritik.pdf?t=1357929227, 23.05.2014

  14. Acker, Alexander u. Otto‑Michael Nann (1986): Film ‑ Fernsehen ‑ Video. Ein Leitfaden für die Praxis, München: TR - Verlagsunion 1986

  15. Adam, Alb. Eugen (1907): Herzog Karl und die Landschaft, in: Herzog Karl Eugen von Württemberg und seine Zeit, Bd. 1, S.193-310

  16. Adam, W. (1981): Der Essay, in: Knörrich (Hg.) 1981, S.88 - 99

  17. Adamzik, Kirsten (2002): Zum Problem des Textbegriffs. Rückblick auf eine Diskussion, in: Fix, Ulla u. a. (Hrsg.) 2002, S. 163-182

  18. Adamzik, Kirsten (2004): Textlinguistik. Eine einführende Darstellung, Tübingen: Niemeyer 2004

  19. Adamzik, Kirsten und Wolf-Dieter Krause (Hg.) (2005a): Text-Arbeiten. Textsorten im fremd- und muttersprachlichen Unterricht an Schule und Hochschule, Tübingen: Narr 2005

  20. Adamzik, Kirsten (2005b), Textsorten im Fremdsprachenunterricht - Theorie und Praxis, in: Adamzik, Kirsten und Wolf-Dieter Krause (Hg. (2005a), S. 205-237

  21. Adamzik, Kirsten (2008): Textsorten und ihre Beschreibung, in: Janich (Hrsg.) 2008, S,145-176

  22. Adorno, Theodor W. (1955a): Prismen – Kulturkritik und. Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1955

  23. Adorno, Theodor W. (1955b): Aufzeichnungen zu Kafka, in: Adorno (1955), S.302–342.

  24. Adorno, Theodor W.  (1973): Studien zum autoritären Charakter, Frankfurt/M.: Suhrkamp 1973

  25. Ahlheim, Klaus (2001): Pädagogik mit beschränkter Haftung. Politische Bildung gegen Rechtsextremismus, Schwalbach/Ts. 2001.

  26. Ahlheim, Klaus (2008): Die Gewalt des Vorurteils, Schwalbach/Ts. 2008

  27. Albert, Mathias; Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel (2010): Jugend 2010: Selbstbehauptung trotz Verunsicherung?, in: Shell Deutschland Holding (Hg.) (2010) Jugend 2010 (= 16. Shell-Jugendstudie), S.37-51

  28. Albert, Mathias; Klaus Hurrelmann und Gudrun Quenzel (2015): Jugend 2015: Eine neue Generationengestalt, in: Jugend 2005. 17. Shell-Jugendstudie (2015), S.33-45

  29. Alby, Tom (2007): Web 2.0. Konzepte, Anwendungen, Technologien, München: Carl Hanser 2007

  30. Alemann, Ulrich von (1994): Parteien und Interessenorganisationen in der pluralistischen Demokratie, in: Alemann/Loss/Vowe (Hg.) 1994, S. 255-317

  31. Alemann, Ulrich von (2001): Das Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland, 2. Aufl., Opladen: Leske+Budrich 2001

  32. Alemann, Ulrich von (2010): Das Parteiensystem der Bundesrepublik Deutschland, 4., vollständig überarb. u. aktualisierte Aufl., Opladen: Leske+Budrich 2010

  33. Alemann, U. v., K. Loss und G. Vowe (Hg.) (1994): Politik. Eine Einführung, Opladen: Westdeutscher Verlag 1994

  34. Alewyn, Richard (1916): Vorbarocker Klassizismus und griechische Tragödie. Analyse der Antigone-Übersetzung des Martin Opitz, Diss. Heildberg 1916, reprogr. Nachdruck Darmstadt 1962

  35. Alexander, M. W. und B. Judd (1978): Steigert nackte Haut den Werbeeffekt? In: Werbung Publicite (Zürich), Nr. 7/8, 1978, S.8-11

  36. Alexander, Robert (1984) : Das deutsche Barockdrama, Stuttgart 1984

  37. Allardt, Erik und Stein Rokkan (Hg.) (1970): Mass Poliitics, New York 1970

  38. Allemann, Beda (1963): Kafka. »Der Process«, in: ders. (1998), S.101-113

  39. Allemann, Beda (1987): Fragen an die judaistische Kafka-Deutung am Beispiel Benjamins, in: Grözinger u. a. (Hg.) 1987, S.35-70

  40. Allemann, Beda (1992): Noch einmal: Kafkas »Der Process«, in: ders. (1998), S.37-99

  41. Allemann, Beda (1998): Zeit und Geschichte im Werk Kafkas, hrsgg. v. Diethelm Kaiser und Nikolaus Lohse, Göttingen: Wallstein-Verlag 1998 (=Veröffentlichungen der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung Darmstadt, 75. Veröffentlichung)

  42. Allemann, Beda (1975): Kafkas »Kleine Fabel«, in: ders.,(1998), S. 127-147

  43. Allen, David (2004): Wie ich die Dinge geregelt kriege. Selbstmanagement im Alltag, München...: Piper 2004

  44. Alonso, Dámaso (1974): Die Dichtung Petrarcas und der Petrarkismus. (Zur Ästhetik und Pluralität, in: Keller (Hg.) 1974, S. 104-154

  45. Allport, G. W. (1949): Persönlichkeit, Stuttgart: Klett 1949

  46. Allport, G. W. (1970): Gestalt und Wachstum in der Persönlichkeit, Meisenheim 1970

  47. Alles über die Nachricht. Das dpa-Handbuch (1998): hrsg. von der deutschen Presseagentur, Starnberg: Verlag R. Schulz, 1998

  48. Allkemper, Alo und Norbert Otto Eke (2004/22006): Literaturwissenschaft, 2. Aufl., Paderborn: Wilhelm Fink Verlag 2006

  49. Alt, Jürgen August (2000/42002): Richtig argumentieren oder wie man in Diskussionen Recht behält, München: Beck 42004

  50. Alt, Peter-André (2000/2004): Schiller. Leben – Werk – Zeit, 2 Bde., 2., durchgesehene Auflage, München: Beck 2004

  51. Alt, Peter-André (2001): Aufklärung, 2., durchges. Aufl., Stuttgart: Metzler 2001

  52. Alt, Peter-André (2004b): Friedrich Schiller, München: Beck 2004

  53. Alt, Peter-Andrè (2005/22008): Franz Kafka. Der ewige Sohn. Eine Biographie, 2., durchgesehene Aufl. , Sonderausgabe, München: Beck 2008

  54. Alt, Peter-Andrè (2007): Aufklärung, 3., aktualisierte Aufl., Stuttgart...: Metzler 2007

  55. Alt, Peter-André (2009): Der wahre Schiller, in: Tagesspiegel, 19.01.2009, online verfügbar unter: https://www.tagesspiegel.de/wissen/dichter-der-wahre-schiller/1422294.html

  56. Alter, Peter (1985): Nationalismus, Frankfurt/M.: Suhrkamp 1985

  57. Altick, R. (1965): Lives and letters: A history of literary biography in England and America, New York: Knopf 1965

  58. Altinay-sezen, Deniz (2015): Die kognitiven Prozesse beim literarischen Lesen - Eine kontrastive Analyse aufgrund einer empirischen Untersuchung zur Feststellung der kognitiven Prozesse beim Lesen von Literatur in L1 und L2, online verfügbar unter: https://www.academia.edu/36622783/Die_kognitiven_Prozesse_beim_literarischen_Lesen_
    Eine_kontrastive_Analyse_aufgrund_einer_empirischen_Untersuchung_zur_Feststellung_der_kognitiven_Prozesse_beim_Lesen_von_Literatur_in_L1_und_L2

  59. Amadeu Antonio Stiftung (Hg.) (2011): Zwischen Propaganda und Mimikry. Neonazi-Strategien in sozialen Netzwerken, Berlin 2011

  60. Amann/Kegel/Rausch/Siegmund (2001): Erfolgreich präsentieren. Ein Praxistraining mit Beispielen und Tipps, Neusäß: Kieser Verlag 2001

  61. Amelang, James S. (1997): Der Bürger, in: Villari (Hg.) (1997), S.321-343

  62. Anastassoff, Elke (2012): Essays korrigieren und bewerten, in: Thies u. a. (2012), S. 144 -178

  63. Andersen, Uwe und Wichard Woyke (Hg.) (1995):  Handwörterbuch des politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland. 2., neu bearb. Aufl., aktual. Aufl. Opladen: Leske+Budrich 1995. Lizenzausgabe Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 1995

  64. Andersen, Uwe und  Wichard Woyke  (Hg.) (2013): Handwörterbuch des politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland. 5., aktual. Aufl. Opladen: Leske+Budrich 2003. Lizenzausgabe Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 2003

  65. Anderson, John R. (1991): The adaptive natur of human caterigorization, in: Psychological Review, 98, S. 409-429

  66. Anderson, John R. (1996/2013): Kognitive Psychologie, 2. Aufl. Heidelberg...:Spektrum Akademischer Verlag 1996, 7., erw.. und überarb., neu gestaltete Aufl. 2013

  67. Andresen, Thomas und Oliver Nickel (1999/2005): Führung von Dachmarken, in: Esch, Franz-Rudolf (1999/2005) (Hrsg.): Moderne Markenführung, S.765-796

  68. Andringa, Els (2008): Die Facette der Interpretationsansätze, in: Jagow/Jahraus (Hg.) (2008): Kafka-Handbuch, S. 317-335

  69. Antifaschistisches Frauennetzwerk/Forschungsnetzwerk Frauen und Rechtsextremismus (Hg.) (2005): Braune Schwestern? Feministische Analysen zu Frauen in der extremen Rechten, Hamburg/Münster.

  70. Anskeit, Nadine und Torsten Steinhoff (2014): Schreibarrangements für die Primarstufe. Konzeption eines Promotionsprojekts und erste Ergebnisse zum Gebrauch von Schlüsselprozeduren, in: Bachmann/Feilke (Hg.) 2014, S.129-156

  71. Anton, Karl-Heinz (1995/2012): Mit List und Tücke argumentieren. Technik der boshaften Rhetorik, 3. Auf., Wiesbaden: Gabler 2012

  72. Antons, Klaus (1976): Praxis der Gruppendynamik. Übungen und Techniken, Göttingen, Toronto, Zürich: Verlag für Psychologie, Dr. C. Hogrefe 4. Aufl. 1976

  73. Antos, Gerd (1984): Textuelle Planbildung - Ein Beitrag zur Textlinguistik zwischen Kognitionspsychologie und Handlungstheorie, in: Rosengren, I. (Hg.) (1984): Sprache und Pragmatik, S. 169-206

  74. Antos, Gerd (1988): Eigene Text herstellen! Schriftliches Formulieren in der Schule. Argumente aus der Schreibforschung, in: Der Deutschunterricht, Heft 3, 1988, S.37-48

  75. Antos, Gerd und Hans Krings (Hg.) (1989): Textproduktion, Tübingen: Niemeyer 1989

  76. Anz, Thomas (2007): Ereignis, Handlung, Stoff, Motiv, in: Handbuch Literaturwissenschaft, Bd. I, Kap. 4.5, Stuttgart: 2007, S.127-130

  77. Apel, Hans Jürgen und Werner Sacher (Hg.) (2007): Studienbuch Pädagogik, 3., überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn; Klinkardt 2007 (= UTB 2949)

  78. Apelog, Benjamin (o. J., 2017?): Prozessorientierte Didaktik. Persönliche Gedanken zur Weiterentwicklung von
    Lehren und Lernen. Für den Cowboy, der auf einem guten Weg ist! https://www.uni-potsdam.de/fileadmin01/projects/meprooek/Kompetenzmodell_der_%C3% B6konomischen_Bildung/Prozessorientierte_Didaktik_1512_endfassung.pdf, 10.09.2018

  79. Appel, Sabine (2013): Caroline Schlegel-Schelling. Das Wagnis der Freiheit. Eine Biographie, München: Beck 2013

  80. Appel, Stefan (o. J.): Schule als Lebensraum - Konzepte ganztägiger Erziehung. Bedürfnisgerechte Formen und Perspektiven einer umfassenden Betreuung, in: Lehrer-Schüler-Unterricht, Handbuch für den Schulalltag, Stuttgart: Raabe-Verlag, A 9.1, S.1-30

  81. Arbeit ist ein großer Segen. (1980): Serenissimus Herzog Carl Eugen, ein Hohes Consistorium und der schwäbische Dorfpfarrer Friderich Wihlhelm Kofler. Aus den Quellen geschöpft von Gustav Rottacker, Stuttgart: Theiss 1980

  82. Arbeiter, Ursula (1998): Medienpädagogische Elternarbeit, in: ajs-informationen 4 (1998). S.1-4

  83. Ardelt-Gattinger, Elisabeth, Hans Lechner und Walter Schlögl (Hg.) (1998): Gruppendynamik. Anspruch und Wirklichkeit der Arbeit in Gruppen, Göttingen: Verl. für Angewandte Psychologie 1998 (=Schriftenreihe für das Personalmanagement)

  84. Arendt, Dieter (1984): Gotthold Ephraim Lessing, Nathan der Weise, Frankfurt/M.: Diesterweg 1984 (= Grundlagen und Gedanken zum Verständnis des Dramas)

  85. Ariès, Philippe (1992): Paulus und das Fleisch, in: Ariès/Béjin/Foucault u. a. (1992), S.51-54

  86. Ariès, Philippe (1992a): Liebe in der Ehe, in: Ariès/Béjin/Foucault u. a. (1992), S.165-174

  87. Ariès, Philippe (1992b): Die unauflösliche Ehe, in: Ariès/Béjin/Foucault u. a. (1992), S.175-196

  88. Ariès, Philippe und Gorges Duby (1989-1993): Geschichte des privaten Lebens, 5 Bde., Frankfurt/M. 1989ff., Lizenzausgabe für den Weltbild Verlag, Augburg 1999

  89. Ariès, Philippe, Béjin, Andrè, Foucault, Michel u. a. (1992): Die Masken des Begehrens und die Metamorphosen der Sinnlichkeit. Zur Geschichte der Sexulálität im Abendland, Frankfurt/M.: Fischer 1992

  90. Argyle, Michael (1979): Körpersprache und Kommunikation., 8. Aufl. Paderborn: Jungfermann, 2002, (Innovative Psychotherapie und Humanwissenschaften ; Bd. 5)

  91. Aristoteles: Poetik. Griechisch/Deutsch, übersetzt u. hrsgg. von Michael Fuhrmann, Stuttgart: reclam, bibliograph. ergänzte Aufl. 1994

  92. Armbrecht, Wolfgang und Ulf Zabel (Hg.) (1994): Normative Aspekte der Public relations. Eine Einführung, Opladen: Westdt. Verlag 1994

  93. Arndt, Martin von (2005): Psychoanalytische Textinterpretation am Beispiel der Hoffmannschen Erzählung - Hoffmann und Freud http://www.vonarndt.de/sandmann-x.htm, 17.04.05

  94. Arnold, Karl-Heinz und Heinrich Detering (Hg.) (1996): Grundzüge der Literaturwissenschaft, München 1996, 8. Aufl. 2008

  95. Arnold, Karl-Heinz und Anne-Elisabeth Roßa (2012): Grundlagen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken, in: Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik (2012),, S.11-23, online verfügbar unter: https://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783531182223-c1.pdf?SGWID=0-0-45-1347104-p174293305, 24.10.2018

  96. Arnold, H. L. und V. Sinemus (Hg.) (1973/1976): Grundzüge der Literaturwissenschaft, 4. Aufl, München 1976

  97. Aronson, Elliot et. al. (1978): The jigsaw classroom, Beverly Hills: Sage 1978

  98. Artelt, Cordula und Thomas Riecke-Baulecke (2004): Bildungsstandard. Schulamagement-Handbuch 111, 23.Jg., September 2004

  99. Asendorpf, Jens B. (1996): Psychologie der Persönlichkeit. Grundlagen, Berlin....: Springer-Verlag 1996, 2., überarbeitete und aktualisierte  Aufl. 1999

  100. Asmuth, Bernhard (1971) : Daniel Casper von Lohenstein, Stuttgart: Metzler  1971 (Sammlung Metzler. Bd. 97)

  101. Asmuth, Bernhard (1980/2004): Einführung in die Dramenanalyse, 6. aktualisierte Aufl., Stuttgart 2004

  102. Assmann, Aleida, Assmann, Jan und Christof Hardmeier (Hrsg.) (1983): Schrift und Gedächtnis. München: Fink 1983

  103. Atkins, Stuart (1951/1984): Die Ringparabel in Lessings "Nathan der Weise", in: Bohnen (Hg.) (1984), Lessings "Nathan der Weise", S,155-167 (ursprgl.: Atkins, Stuart (1951): The Parable of the Rings in Lessing's "Nathan der Weise", in: Germanic Review XXVI (1951), No. 1, pp. 259-267. Aus dem Amerikanischen übersetzt von Wenzel Peters)

  104. Atkinson, Richard C. and Shiffrin, Richard M. (1968): The Psychology of Learning and Motivation, 2, S. 89-195, 1968

  105. Auer, Peter und Elizabeth, Couper-Kuhlen (1994): Rhythmus und Tempo konversationeller Alltagssprache, in: Zeitschrift für Literaturwissenschaft  und Linguistik 1994, S.78 - 106

  106. Aufenanger, Jörg (2006): Schiller. Eine Biographie, München: Diederichs 2006 (=FOCUS Edition)

  107. Aufenanger, Stefan (Hrsg.) (1991): Neue Medien - Neue Pädagogik? Ein Lese- und Arbeitsbuch zur Medienerziehung in Kindergarten und Grundschule, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 1991

  108. Aufenanger, Stefan (1999): Medienpädagogische Projekte - Zielstellungen und Aufgaben, in: Handbuch Medien (1999), S. 94-97

  109. Aufenanger, Stefan (2003): Medienkompetenz und Medienbildung, in: ajs-Informationen 1(2003), S. 4-8

  110. Aurnhammer, Achim; Garber, Klaus; Kühlmann, Wilhelm; Müller, Jan-Dirk und Friedrich Vollhardt  (Hg.) (2004): Gefühlskultur in der bürgerlichen Aufklärung, Tübingen: Max Niemeyer 2004

  111. Aurnhammer, Achim (2008): Martin Opitz‘ Trost-Getichte. Ein Gründungstext der deutschen Nationalliteratur aus dem Geist des
    Stoizismus, in: Neymeyr (Hg.) (2008): Stoizismus in der europäischen Philosophie, Literatur, Kunst und Politik,
    Band 2,  S. [711]-729, im Internet online verfügbar unter: https://freidok.uni-freiburg.de/data/9838, abgerufen am: 18.08.2021

  112. Aurnhammer, Achim und Nicolas Detering (2019): Deusche Literatur der Frühen Neuzeit, Tübingen: Narr 2019

  113. B. (1993): Zur Entstehung von Goethes »Egmont«, in: Johann Wolfgang von Goethe, Egmont, Stuttgart: reclam 1993, S.110-112

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  115. Aumüller, Matthias (2013): Kurze Geschichte der Erzähltheorie (Kap. II), in: Lahn/Meister (2013), S.19-34

  116. Aurnhammer, Achim (2006): Martin Opitz‘ petrarkistisches Mustersonett Francisci Petrarchae (Canzoniere 132), seine Vorläufer und
    Wirkung, in: ders .(Hg.) (2006): Francesco Petrarca in Deutschland: seine Wirkung in Literatur, Kunst undMusik. Tübingen: Niemeyer, 2006, S.189-210, online verfübar unter: https://freidok.uni-freiburg.de/fedora/objects/freidok:9837/datastreams/FILE1/content, abgerufen am : 02.08.2021 (= URN: urn:nbn:de:bsz:25-opus-98377)

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  118. Baacke, Dieter (1997): Medienpädagogik. Grundlagen der Medienkommunikation, Bd.1, Tübingen: Niemeyer Verlag 1997

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  121. Baasner, Rainer (2005): Diskursanalyse, in: Baasner/Zens (Hg.) (1996/32005), S.137-145

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    Kaiser-Otto-Saal des Kulturhistorischen Museums)

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