Verschiedene Arbeitsanregungen

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ● Autorinnen und Autoren  [ ● Kurt Marti ▪ Text ▪ Aspekte der Erzähltextanalyse ► Bausteine ◄ ▪ Links ins Internet ]...  ● Schreibformen ● Operatoren im Fach Deutsch
 

 

Die Textarbeit zu der ▪ Kurzgeschichte ▪»Neapel sehen« von ▪ Kurt Marti kann im Lern-, Übungs- oder Leistungsraum mit folgenden Inhalten gestaltet werden. Dabei können sie noch nach Kompetenzniveaus differenziert werden.

Die nachfolgenden Fragen, Impulse und Arbeitsanweisungen können die unterrichtliche Arbeit oder auch das Selbststudium mit der ▪ Kurzgeschichte ▪ unterstützen.

• An welchem Ort/welchen Orten findet das Geschehen statt?

• Über welchen Zeitraum erstreckt sich das Geschehen?

• Wie erlebt der Mann seine Situation?

• Wie geht er damit um?

• Wie bewertet er im Rückblick, das was er in seinem Leben erlebt hat?

• Welche Bedeutung hat in diesem Zusammenhang sein Berufsleben?

• Welche Aufgaben haben die beiden Handlungen?

• Was kennzeichnet die Arbeit, die er während seiner Berufstätigkeit ausgeführt hat?

• Welche Bedeutung besitzt die Bretterwand in den unterschiedlichen Phasen seines Lebens?

• Wie entwickelt der Mann sich, nachdem er krank geworden ist?

• Wie verstehen Sie, dass er am Ende "ein Lächeln die Züge des Kranken" entspannt und er einige Tage darauf stirbt?

• Macht der Mann im Laufe der Geschichte eine Entwicklung durch oder bleibt er so, wie er eingangs dargestellt ist?

• Aus welcher Perspektive wird die Geschichte erzählt?

• Mit welchen sprachlichen Mitteln gestaltet der Autor seine Geschichte?

• Was bedeutet der Titel der Geschichte?

• Google Image Search™-Bildsuchdienst Suchbegriffe: "Vedere Napoli e poi muori"

• Google Image Search™-Bildsuchdienst Suchbegriffe: "Neapel sehen und sterben"

• Google Video™-Filmsuche Suchbegriffe: "Vedere Napoli e poi muori"

• Google Video™-Filmsuche Suchbegriffe: "Neapel sehen und sterben"

• Lässt sich die Aussage der Geschichte auf ein Allgemeineres übertragen? Wenn, ja, worauf könnte sie verweisen?

• Teilen Sie die Geschichte in Sinnabschnitte/Erzählschritte ein.

• Wie groß ist der Zeitraum, den die erzählte Zeit der Geschichte umfasst?

• Geben Sie den Text in Form einer Inhaltsangabe wieder.

1. Aus welcher Perspektive wird die Handlung erzählt?

2. Untersuchen Sie die Zeitgestaltung im Text: 

   • Wo werden einmalige Ereignisse, wo wiederkehrende Vorgänge erzählt?

   • Welchen Stellenwert haben die erzählten einmaligen Ereignisse im gesamten Geschehen?

   • Welche verschiedenen Formen der Zeitraffung werden bei der Zeitgestaltung in der Geschichte eingesetzt?

   • Welche Erzähltempora werden eingesetzt und welche Funktion haben sie?

Wählen Sie eine der folgenden Möglichkeiten zum Transformieren der Textvorlage und führen Sie diese schriftlich aus.

• Auf der Beerdigung des Mannes hält einer seiner ehemaligen Arbeitskollegen eine kurze Rede über den Verstorbenen, indem er dessen Leben und Charakter - auch mit eigenen Beispielen - darstellt.

• Die Frau des Mannes schreibt an ihre Cousine einen Brief, nachdem der Mann seit einiger Zeit wegen seiner Krankheit zu Hause ist.

• Verfassen Sie einen inneren Monolog des Mannes, nachdem er aus Krankheitsgründen entlassen worden ist.

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.01.2025

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken