Überblick

Lernplakate lassen sich nach verschiedenen Kriterien einteilen. Grundsätzlich ist dabei die Unterscheidung zwischen einem stofforientierten und einem prozessorientierten Lernplakat.

• Das stofforientierte Lernplakat soll dem Lernenden helfen, bestimmte, klar umrissene Informationen als Wissen (z. B. Faktenwissen, deklaratives Wissen) in seinem • Gedächtnis zu speichern. Typische Inhalte eines solchen stofforientierten Lernplakates sind z. B. Vokabeln, Formeln, Jahreszahlen usw.)

• Das prozessorientierte Lernplakat soll dagegen einen Lernprozess darstellen und dabei aufzeigen, welches • Anwendungswissen und • prozedurale Wissen bei der Beschäftigung mit bestimmten Gegenständen erworben wird. Typischer Gegenstand eines solchen Lernplakates könnte die Darstellung bestimmten "Lernwegen" bei Informationsrecherchen, Projekten oder • Präsentationen sein.

Als wichtigstes Kriterium zur Unterscheidung verschiedener Typen von Lernplakaten ist hier allerdings das Kriterium des Adressatenbezugs. So lassen sich zwei Typen von Lernplakaten unterscheiden:

• Das • individuelle, persönliche Lernplakat, das ausschließlich dem individuellen Lernen eines Einzelnen dienen soll. Hier sind die Vorlieben und Lerngewohnheiten des einzelnen bei der Gestaltung des Plakats alleiniger Maßstab. Im Grunde genommen lassen sich dabei in konstruktivistischer Perspektive gesehen kaum Regeln für die Gestaltung aufstellen

• Das • Lernposter, das Informationsgrundlage für das Lernen einer bestimmten Lerngruppe darstellen soll. Hier muss die Gestaltung des Lernplakats so ausfallen, dass seine Informationen in möglichst optimaler Weise für seine Nutzer gestaltet sind.

Darüber hinaus lassen sich Lernplakate auch nach anderen Kriterien oder Kategorien unterscheiden. So kann man sie, wie auch allgemein bei Plakaten üblich, einteilen

• nach Formaten und Größen (DIN A 0, DIN A 1, DIN A 2, DIN A 3)

• nach Anzahl der Einzelteile bei mehrteiligen Plakaten, z. B. das 2/1-, 4/1- oder 8/1-Plakat

• nach den Anteilen von Schrift und Text in einem Plakat z. B. das Bildplakat, das Textplakat bzw. Schriftplakat, das Bild/Text-Plakat (=höherer Anteil an bildlichen Informationen) oder das Text/Bild-Plakat (= höherer Anteil an textlichen Informationen)

• nach Stilmitteln wie z. B. das illustrative, das sachlich-informative, das typographische Plakat

• nach fachspezifischen Inhalten wie z. B. das Vokabelplakat, das Szenenplakat (bei dramatischen Texten), Kapitelplakat, Charakterisierungsplakat usw.

• nach Anzahl der Farben wie z. B. das einfarbige, das zwei- oder mehrfarbige Plakat

(vgl. Grötzinger 1994, S.14)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 15.01.2024

 
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