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Gängige Formen schriftlichen Erzählens in der Schule

Schriftliches Erzählen gehört zu den ▪ schulischen Schreibformen, die in unterschiedlichen Jahrgangs- bzw. Klassenstufen und in allen Schularten eine Rolle spielen.

Die Anforderungen, die dabei gestellt sind, unterscheiden sich in besonderem Maße durch das Alter der Schreiberinnen und Schreiber.

Entwicklungspsychologische Erkenntnisse und Ergebnisse der Schreibforschung liegen dafür in breitem Umfang vor.

Die gängigsten Formen schriftlichen Erzählens werden im folgenden Schaubild dargestellt. Wenngleich man das Weitererzählen mit gutem Grund auch dem umgestaltenden Erzählen zuordnen kann, ist es hier als eigenständige schulische Form des schriftlichen Erzählens aufgeführt. Die Übergänge zwischen beiden sind dabei ebenso fließend wie z. B. bei einer transformierenden Bild(er)geschichte.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 28.06.2024

 
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