Didaktische und methodische Aspekte

In diesem Arbeitsbereich zu den schulischen Schreibformen können Sie sich mit verschiedenen didaktischen und methodischen Aspekten zum schriftlichen Arbeiten in der Schule befassen.

• Geschichte des Aufsatzunterrichts und des Schulaufsatzes

  • Überblick

  • Rhetorische Vorgeschichte von der Antike bis zum Beginn des 18. Jahrhunderts

  • Die "Verschulung" des Schreibens ab dem 18. Jahrhundert

  • Das reformpädagogische Konzept des freien Aufsatzes als Ausdruck von Individualität am Beginn des 20. Jahrhunderts

  • Das Konzept des sprachgestaltenden Aufsatzes (Marthaler 1962)

  • Die kommunikative Wende in den 1970er Jahren

  • Die subjektive Wende in den 1980er Jahren: Ganzheitlichkeit und Handlungsorientierung

  • Reflexives, expressives und kommunikatives Schreiben in der Schule (Fritzsche 1994)

  • Kompetenzorientierte Konzepte des Schreibens

• Beurteilung schulischer Textproduktionen und Schreibprozesse

  • Überblick

  • Kriterienkataloge zur Erfassung von Textqualität»

  • Prüfend-bewertende Beurteilung»

  • Förderliche Begleitung von Schreibprozessen»

• Texte zusammenfassen und wiedergeben: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

  • Begriffe und Konzepte

  • Rekapitulation von Texten

  • Wesentliches und Unwesentliches unterscheiden (Relevanzkriterien)

  • Sprachliche Ökonomie

  • Kürzungspotential von Texten

  • Sachtexte zusammenfassen

• Inhaltsangabe: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

  • Das Textmuster im Kontext der Textwiedergabe

  • Spielarten und Verwendungsweisen - Textfunktionen der Inhaltsangabe (Fritzsche 1994)

  • Textmuster mit unterschiedlichen Textfunktionen

  • Strukturelle Koppelung von Schreibzielen

  • Gängige Probleme mit dem Textmuster

  • Unterschiede: Inhaltsangabe von Sachtexten und literarischen Texten

• Strukturierte Textwiedergabe: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

• Texte interpretieren: Didaktische und methodische Aspekte

• Erörterndes Schreiben: Didaktische und methodische Aspekte

  • Kompetenzen beim erörternden Schreiben

  • Grundformen des erörternden Schreibens in der Schule

  • Besinnungsaufsatz

  • Textordnungsmuster zur Strukturierung beim schriftlichen Argumentieren

  • Argumentative Themenentfaltung

  • Erörterndes Schreiben in thematischen Projekten

  • Abiturstandard: Erörterndes Erschließen (EPA 2002)

• Problem- und Sacherörterung: Didaktische und methodische Aspekte

• Stellungnahme: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

  • Stellungnahme als erörterndes Schreiben

  • Schreibaufgabe ohne verbindliches globales Textmuster

  • Schreibaufgaben konzipieren

• Texterörterung: Didaktische und methodische Aspekte

• Materialgestützte Erörterung: Didaktische und methodische Aspekte

• Essay: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

  • Der Essay als Schreibaufgabe und Aufgabentyp

  • Der Essay in der angelsächsischen Schreibdidaktik »

  • Essayistisches Schreiben in der Schule »

  • Bezug zu den Bildungsstandards (Baden-Württemberg)

• Privater Geschäftsbrief: Didaktische und methodische Aspekte

• Schriftliches Erzählen: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

• Eine Geschichte nacherzählen: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

• Einen Erzählkern ausgestalten: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

• Eine literarische Geschichte weitererzählen: Didaktische und methodische Aspekte

  • Überblick

• "Reibetexte": Methodisch-didaktische Modellierung und Redigierung von Texten auf teachSam

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken