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Kompetenzorientierter Deutschunterricht

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Im ▪ kompetenzorientierten Deutschunterricht kann man verschiedene Kompetenzbereiche unterscheiden.

Ein Beispiel für ihre Unterscheidung liefert der »Bildungsplan Deutsch in Baden-Württemberg für das Gymnasium aus dem Jahr 2004. In ihm sind Leitgedanken über den Kompetenzerwerb im Fach Deutsch für die Klassen 6, 8, 10 und die Kursstufe vorangestellt.

Darin werden 8 verschiedene Kompetenzbereiche voneinander unterschieden, für die auch eine Reihe von Niveaukonkretisierungen entwickelt worden sind, die unterschiedliche Anspruchsniveaus (z. B. A, B, C) beschreiben. Diese sind aber keine Musteraufgaben für Prüfungen, sondern als illustrierende Lernaufgaben zu verstehen.

Die nachfolgende Darstellung stellt diese Kompetenzen in Würfelpyramide zusammen, ohne damit eine Hierarchisierung der Kompetenzbereiche abbilden zu wollen.

Die in den Leitgedanken vorangestellten Kompetenzen sind der Reihe nach:

  • Sprachkompetenz

  • Kulturelle Kompetenz

  • Ganzheitliche Persönlichkeitsbildung

  • Methodenkompetenz

  • Kommunikative Kompetenz

  • Schreibkompetenz

  • Lesekompetenz

  • Medienkompetenz

  • Sprachreflexion

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 26.12.2023

   
 

 
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