FAChbereich Deutsch ● Glossar ● Literatur:▪ Autorinnen und Autoren ▪ Gattungen ● Erzählende Texte ▪ Überblick ▪ Lesen erzählender Texte (Inferenzbildung und Situationsmodelle) ● Strukturen von Erzähltexten ● Strukturbegriffe der Erzähltextanalyse ▪ Überblick ▪ Auswahl (Zusammenstellungen wichtiger Strukturbegriffe) ▪ Darstellungsebene und Ebene des Dargestellten ● WIE WIRD ERZÄHLT? (Zeitgestaltung, Perspektiven, Darbietungsformen ...) ▪ Überblick ▪ Modell der narrativen Kommunikation ▪ Zeitgestaltung ▪ Perspektiven beim Erzählen ▪ Darstellung von Ereignissen ● Darstellung von Rede und mentalen Vorgängen ▪ Überblick ▪ Darstellung gesprochener Worte ▪ Darstellung von Gedanken ● Erzählerbericht und Figurenrede (ältere Erzähltheorie) ▪ Überblick ▪ Kurzinfo [ ▪ Erzählerbericht i. w. S. ▪ Überblick ► Formen des Erzählerberichts (=Erzählweisen, Lämmert, 1955) ◄ ▪ Showing und Telling ▪ Psycho-narration ] ▪ Figuren-/Personenrede ▪ Wissensvermittlung und Informationsvergabe ▪ Erzählen über das Erzählen ▪ Zuverlässigkeit und Unzuverlässigkeit des Erzählens ▪ Stilmerkmale der Erzählung ▪ Bausteine ▪ WAS WIRD ERZÄHLT? (Handlung, erzählte Welt, Figur, Raum) ▪ Bausteine ▪ Formen erzählender Texte ▪ Dramatische Texte ▪ Lyrische Texte ▪ Literarische Zweckformen ▪ Literaturgeschichte ▪ Motive der Literatur ▪ Grundlagen der Textanalyse und Interpretation ▪ Literaturunterricht ● Schreibformen ▪ Analyse und Interpretation von Erzähltexten in der Schule ● Operatoren im Fach Deutsch
In diesem Arbeitsbereich zum Erzählerbericht i. w. S. (ältere Erzähltheorie) können Sie sich über die verschiedenen Formen des Erzählerberichts (= Erzählweisen nach Lämmert) informieren. Überblick Bericht Szenische Darstellung Beschreibungen Betrachtungen und Erörterungen Sentenzen
In diesem Arbeitsbereich zum Erzählerbericht i. w. S. (ältere Erzähltheorie) können Sie sich über die verschiedenen Formen des Erzählerberichts (= Erzählweisen nach Lämmert) informieren.
Überblick
Bericht
Szenische Darstellung
Beschreibungen
Betrachtungen und Erörterungen
Sentenzen
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