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Prüfend-bewertende Beurteilung: Abiturstandards

Textbezogenes Schreiben

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ● Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ● Didaktische und methodische Aspekte schulischer Schreibformen ▪ Geschichte des Aufsatzunterrichts ● Beurteilung schulischer Textproduktionen und Schreibprozesse ▪ Überblick ▪ Kriterienkataloge zur Erfassung von Textqualität ● Prüfend-bewertende Beurteilung ▪ Überblick [ ● Abiturstandards ▪ Überblick ► Textbezogenes Schreiben ◄ ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Notenpunktzuordnungen (KMK-Notenpunkte) in der schriftlichen Abiturprüfung ] ▪ Förderliche Begleitung von Schreibprozessen ▪ Texte zusammenfassen ▪ Sachtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Texte erörtern (Texterörterung) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern ▪ Erörtern: Erörterndes Erschließen und Schreiben ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch
 

Die in diesem Arbeitsbereich zu den Abiturstandards für die Beurteilung schulischer Textproduktionen und Schreibprozesse können Sie sich mit den Anforderungen für das textbezogene Schreiben befassen.
 
 

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken 

      
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