teachSam- Arbeitsbereiche:
Arbeitstechniken - Deutsch - Geschichte - Politik - Pädagogik - PsychologieMedien - Methodik und Didaktik - Projekte - So navigiert man auf teachSam - So sucht man auf teachSam - teachSam braucht Werbung


deu.jpg (1524 Byte)

Bausteine

Das Motiv des Sündenfalls analysieren

Heinrich von Kleist Der zerbrochne KrugHandlungsverlaufEinzelne SzenenErster Auftritt

 
Fachbereich Deutsch
Glossar Literatur Autorinnen und Autoren ▪ Heinrich von Kleist (1777-1811) Überblick Biografie Erzählende Texte Dramatische Texte Überblick Der zerbrochne Krug Gesamttext (Rechercheversion) Didaktische und methodische Aspekte Überblick Historischer Hintergrund • Literaturgeschichtlicher Kontext Entstehungsgeschichte
Stoffgeschichte Komposition des Dramas Handlungsverlauf Überblick Analytische DramenstrukturSzenenüberblick • Einzelne SzenenÜberblick [ Erster Auftritt Text Didaktische und methodische AspekteAspekte der Szenenanalyse Bausteine Fragen und Antworten (KI) ] 2. Auftritt 3. Auftritt 4. Auftritt 5. Auftritt 6. Auftritt 7. Auftritt 8. Auftritt 9. Auftritt 10. Auftritt 11. Auftritt 12. Auftritt 13. Auftritt Variant (12. Auftritt) Bausteine Bausteine Figurenkonstellation Einzelne Figuren Sprachliche Form Weitere Aspekte der Analyse RezeptionsgeschichteInterpretationsansätze Bausteine Textauswahl Fragen und Antworten (KI) Links ins Internet Sonstige Texte BausteineLinks ins Internet ...   Schreibformen Rhetorik Filmanalyse ● Operatoren im Fach Deutsch
 

 

X-Links
Strukturen dramatischer Texte Quickie für Eilige: So analysiert man eine dramatische SzeneÜberblick Strukturbegriffe der DramenanalyseÜberblick Alles auf einen Blick: ›Sprungbrett‹
ABC der schulischen Dramenanalyse Eine dramatische Szene analysieren und interpretieren Überblick Allgemeiner Fragenkatalog zur Szenenanalyse Leitfragen für die systematische Szenenanalyse Eine Interpretation schreiben Gestaltende Szenenanalyse und  -interpretation Szenenanalyse im schrittweise kooperativen Schreiben Methodenrepertoire zur szenischen Erarbeitung von Dramentexten Arbeitstechniken und Schreibaufgaben (Surfbrett) teachSam-YouTube-Playlist Dramatische Texte und Theater teachSam YouTube-Playlist: Heinrich von Kleist "Der zerbrochne Krug"

docx-Download - pdf-Download

Es ist der Schreiber • Licht, der schon im • Ersten Auftritt in • Heinrich von Kleists (1777-1811) Drama • »Der zerbrochne Krug« auf den biblischen Namensvetter des Dorfrichters hinweist, als er die ersten Ausflüchte • Adams wegen seines desolaten Zustandes mit der Bemerkung kommentiert:

"LICHT.
Ihr stammt von einem lockern Ältervater
Der so beim Anbeginn der Dinge fiel,
Und wegen seines Falls berühmt geworden;
Ihr seid doch nicht –?

ADAM.
Nun?

LICHT.
Gleichfalls –?

ADAM.
Ob ich –? Ich glaube –!
Hier bin ich hingefallen, sag ich Euch."

Wenig später macht Licht eine weitere Bemerkung zu der Erklärung, die Adam ihm für seinen Sturz gegeben hat. "Der erste Adamsfall, / Den Ihr aus einem Bette hinaus getan".

Damit verweist er auf das dem »biblischen Schöpfungsbericht nach »erste Menschenpaar (Adam und Eva), das von Gott nach dem so genannten »Sündenfall aus dem Paradies vertrieben worden sein soll.

Der biblische Sündenfall und seine Folgen

Im Buch »Genesis 3,1-13; 3, 22-24 ist das Geschehen des Sündenfalls wie folgt geschildert:

"Die Schlange war schlauer als alle Tiere des Feldes, die Gott, der Herr, gemacht hatte. Sie sagte zu der Frau: Hat Gott wirklich gesagt: Ihr dürft von keinem Baum des Gartens essen? Die Frau entgegnete der Schlange: Von den Früchten der Bäume im Garten dürfen wir essen; nur von den Früchten des Baumes, der in der Mitte des Gartens steht, hat Gott gesagt: Davon dürft ihr nicht essen, und daran dürft ihr nicht rühren, sonst werdet ihr sterben. Darauf sagte die Schlange zur Frau: Nein, ihr werdet nicht sterben! ...Ihr werdet wie Gott und erkennt Gut und Böse. Da sah die Frau ... und nahm von seinen Früchten und aß; sie gab auch ihrem Mann. (Genesis 3,1-6)... Gott, der Herr, schickte ihn aus dem Garten Eden weg. Er vertrieb den Menschen und stellte östlich des Gartens Eden die Kerubim auf und das lodernde Flammenschwert, damit sie den Weg zum Baum des Lebens bewachten. (Genesis 3,23-24)" (zit. n. www.museivaticani.va)

Diese zentrale Erzählung der Schöpfungsgeschichte, die den ersten Ungehorsam des Menschen gegenüber Gott beschreibt, als Adam und Eva die verbotene Frucht vom Baum der Erkenntnis von Gut und Böse aßen, ist auch Gegenstand unzähliger Darstellungen der Bildenden Kunst.

Die Bedeutung des Sündenfalls für Kleists Komödie

In den Namen der Figuren des Dorfrichters • Adam und • Eve (Eva), der Tochter • Marthe Rulls, nimmt Kleist direkt Bezug auf das dem »biblischen Schöpfungsbericht nach »erste Menschenpaar (Adam und Eva), das von Gott nach dem so genannten »Sündenfall aus dem Paradies vertrieben worden sein soll.

Auf diesen ersten ›Sündenfall‹ ist, so betont Fülleborn (2004, S.94) ist "die ›Dreiecksgeschichte‹ Adam-Eve-Ruprecht (von Anfang an) zurückbezogen. Und alles, was in dem Drama geschieht, findet gemäß Kleists universalgeschichtlichem Grundmythos diesseits des ›Paradieses‹ statt." In dieser Situation entwickle sich vor allem das Motiv der zwischenmenschlichen Gewalt als eine Antwort auf die Frage nach dem Ursprung des ›Bösen‹. Das Böse, um das es im ›Zerbrochnen Krug‹ vor allem gehe, zeige sich in aller Krassheit als ein frevelhaftes Verfügen über den andern, als possessives Verhalten. Denn wenn sich eine kritikbedürftige, der Wirklichkeit mit Besitzanspruch begegnende Einstellung, die man als Besitzdenken kennzeichnen könne, am deutlichsten darin offenbare, dass es Menschen, Dinge und Situationen für subjektive Zwecke manipuliere, so liefere der Dorfrichter mit seiner Erpressung Eves durch den gefälschten Gestellungsbefehl für Ruprecht nach Batavia eines der besten Exempel hierfür.

docx-Download - pdf-Download

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.08.2026

   
   Arbeitsanregungen:
  1. Vergleichen Sie die bildlichen Darstellungen mit der Erzählung aus dem Buch Genesis.
  2. Vergleichen Sie die bildlichen Darstellungen miteinander. Was ist jeweils dargestellt und wie wirken die dargestellten Personen?
  3. Untersuchen Sie die Kommunikation von Adam und Licht über den Adamsfall und den biblischen Sündenfall. Was steht hinter dem Gespräch darüber?
  4. Inwiefern richtet es die Aufmerksamkeit der Zuschauer auf die weitere Entwicklung und hat damit einen expositorischen Zukunftsbezug?
  5. Was bedeutet unter diesem Blickwinkel die Passage des Gesprächs:

    ADAM.
    [... ] denn jeder trägt
    Den leid'gen Stein zum Anstoß in sich selbst
    .

    LICHT.
    Nein, sagt mir, Freund! Den Stein trüg jeglicher –?

    ADAM.
    Ja, in sich selbst!

    LICHT.
    Verflucht das!"

  6. Welche Bedeutung besitzt das Motiv des Sündenfalls nach Ansicht von Fülleborn (2004, S.94) für das gesamte Stück Kleists? Inwiefern verändert Kleist das biblische Motiv der Verführung?

 

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
Arbeits- und ZeitmanagementKreative ArbeitstechnikenTeamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern  Arbeit mit Texten Arbeit mit Film und VideoMündliche KommunikationVisualisierenPräsentationArbeitstechniken für das Internet Sonstige digitale Arbeitstechniken 
 

 
Creative Commons Lizenzvertrag Dieses Werk ist lizenziert unter Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International License (CC-BY-SA)
Dies gilt für alle Inhalte, sofern sie nicht von
externen Quellen eingebunden werden oder anderweitig gekennzeichnet sind. Autor: Gert Egle/www.teachsam.de
-
CC-Lizenz