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Didaktische und methodische Aspekte

Historisches Erzählen

Literaturgeschichte

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ▪ Autorinnen und Autoren ▪ Literarische Gattungen ▪ Literaturgeschichte [ ▪ Didaktische und methodische Aspekte • Überblick ▪ Orientierungswissen und Überblickswissen • Wege zu literaturgeschichtlicher Kompetenz ▪ Epochenkonstrukte reflektieren ▪ Querschnitte und Epochenumbrüche • Traditionelle Epochenkonstrukte oder Random Access? • Anekdotisches Erzählen • Erinnerungsarbeit mit Schneisen und Erkundungsrouten ▪ Der biografische Ansatz im Wandel ► Historisches Erzählen ◄ ▪ Literaturgeschichte in gängigen schulischen Lehrwerken • Didaktik der Literaturgeschichte und "wehrhafte" Demokratie ] • Überblick • Von der Nationalliteratur zum modernen Pluralismus ▪ Literatur auf dem Weg in die Moderne ▪ Zwischen Mono- und Multiperspektivismus  ▪ Literaturepochen ▪ Motive der Literatur ▪ Grundlagen der Textanalyse und Interpretation ▪ Literaturunterricht ● Schreibformen  ● Operatoren im Fach Deutsch
  

In diesem Arbeitsbereich zu den didaktischen und methodischen Aspekten der Literaturgeschichte im Unterricht können Sie sich mit der Bedeutung der narrativen Vermittlung von Literaturgeschichte, dem so genannten historischen Erzählen, befassen.
 
 

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken 

 
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