Lernstufen

PSYCHOLOGIE
▪ Glossar ▪ Entwicklungspsychologie ▪ Persönlichkeitspsychologie ▪ Wahrnehmungspsychologie ● Kognitionspsychologie ▪ Überblick ▪ Bedeutungsbezogene Wissensrepräsentation ▪ Gedächtnis ● Lernpsychologie ▪ Überblick ● Klassifikationen des Wissens ▪ Überblick ● Philosophische Ansätze ▪ Überblick ● Fakten-, Anwendungs- und Handlungswissen (Ryle und Baumgartner)  ▪ Überblick ▪ Faktenwissen ▪ Anwendungswissen [ ● Handlungswissen ▪ Überblick ▪ Fertigkeitstypen ► Lernstufen ◄ ▪ Mentale Modelle ] ▪ Explizites und implizites Wissen (Polanyi) ▪ Metakognition ▪ Lerntypen ▪ Funktion der beiden Gehirnhälften ▪ Emotionspsychologie ▪ Motivationspsychologie ▪ Kommunikationspsychologie ▪ Wahrnehmungspsychologie
 

In der ▪ Pädagogik und  ▪ Didaktik werden bestimmte Klassen von Fertigkeiten zu so genannten Lernstufen zusammengefasst. Diese Lernstufen stehen für unterschiedliche Grade des ▪ Handlungswissens. 

Stufe	Lern- elemente	Perspektive	Ent- scheidung	Einstellung	Gefahr
Neuling	feststehende Fakten, Faustregeln (kontextfreie Regeln)	ohne	keine, passive Rezeption	distanziert	Übergenera- lisierung
Anfän- ger	Anwendung von kontext- freien Regeln und Fakten ; erste Handungserfahrungen,  erstes handlungsrelevantes Wissen	ohne	keine; nachahmen und imitieren	distanziert	unzulässige Verallgemei- nerung gewonnener Erfahrungen und gelernter (Faust-) Regeln
Kom- petenz	Anwendung von kontextfreien Regeln und Fakten; Einbeziehen eigener Erfahrungen	bewusst gewählt und eingenommen	untersuchend, analytisch	distanziert verstehend; entscheidungs- kompetent; emotionale Beteiligung an den Ergebnissen	Überschätzung eigener Fähigkeiten, erhöhte Unfallgefahr
Ge- wandt- heit	Gestaltwahrnehmung,  Ähnlichkeiten werden holistisch (ganzheitlich) erkannt	implizit auf der Basis von eigenen Erfahrungen	analytisch und intuitiv	teilnehmen- des Verstehen; distanziertes Entscheiden	Tunnel- perspektive
Ex- perten	Gestaltwahrnehmung,  Ähnlichkeiten werden holistisch (ganzheitlich) erkannt	implizit auf der Basis von eigenen Erfahrungen; körperliche Verankerung wie automatisierter Prozess	intuitiv	emotionale Beteiligung, persönliche Verantwortung für Ergebnisse	Tunnelperspektive

(vgl. Jarz 1997, S.81, Baumgartner/Payr 1994)

 Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 17.12.2023

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken