Der
•
Fünfte Auftritt (•
Text) bietet
verschiedene Möglichkeiten, den Text mit
produktions- und
▪ theater- bzw. spielorientierten Ansätzen szenisch zu
erarbeiten.
Dabei können
▪
Körper- und/oder
▪
Sprechhaltungen
sowie
▪
Dialogische Sprech- und Körperhaltungen
erarbeitet werden, die Intentionen und Gestus des von •
Walter und •
Adam
Gesagten ausdrücken.
Neben diesen
Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung kann auch die folgende
Schreibaufgabe gestellt werden:
Geben Sie in Form
von ausführlichen Regiebemerkungen Anweisungen zum
mimisch-gestischen Verhalten Adams und Walters in ihrem Dialog.
Kreative
Schreibaufgaben
Als kreative Schreibaufgaben
(•
produktive Textarbeit)
wären z. B. denkbar,
-
die Schülerinnen und Schüler einen kurzen Monolog
Adams schreiben zu lassen, in dem dieser darüber nachdenkt, wie er
nach der Botschaft, dass die Küsterin ihm nicht mit einer Perücke
ihres Mannes aushelfen kann, weiter vorgehen will.
-
die
"Perückengeschichte" unter Berücksichtung der •
symbolischen Bedeutung der
Perücke als Ganzes rekonstruieren zu lassen und daraus einen
Zeitungsbericht zu erstellen
Die Analyse des •
Fünften Auftritts (•
Text) kann sich auch auf seine Bedeutung im Rahmen der •
Exposition beziehen und damit auf die Frage konzentrieren, welche
Informationen über Vorgeschichte, Gegenwart und Zukunft der
dramatischen Handlung der Zuschauer dabei erhält.
Im
Rahmen einer •
allgemeinen Expositionsanalyse kann diese Arbeit weitere
Szenen umfassen, die zur Exposition in diesem Drama gezählt werden
können. Dies sind die Auftritte 1 bis 5.
Bei der Analyse der
Exposition können unterschiedliche
•
Gegenstandsbereiche und /oder die bei einem •
plurimedialen
Verständnis des Textes zur Informationsvergabe eingesetzten
•
Codes und Kanäle herangezogen werden.