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Bausteine

Arbeitsanregungen (Sammlung)

Heinrich von Kleist Der zerbrochne KrugHandlungsverlaufEinzelne SzenenFünfter Auftritt

 
Fachbereich Deutsch
Glossar Literatur Autorinnen und Autoren ▪ Heinrich von Kleist (1777-1811) Überblick Biografie Erzählende Texte Dramatische Texte Überblick Der zerbrochne Krug Gesamttext (Rechercheversion) Didaktische und methodische Aspekte Überblick Historischer Hintergrund • Literaturgeschichtlicher Kontext Entstehungsgeschichte
Stoffgeschichte Komposition des Dramas Handlungsverlauf Überblick Analytische DramenstrukturSzenenüberblick Einzelne SzenenÜberblick1, Auftritt 2. Auftritt 3. Auftritt 4. Auftritt [ Fünfter Auftritt Text Aspekte der Szenenanalyse Bausteine ◄ • Fragen und Antworten (KI) ] 6. Auftritt 7. Auftritt 8. Auftritt 9. Auftritt 10. Auftritt 11. Auftritt 12. Auftritt 13. Auftritt Variant (12. Auftritt) Bausteine Bausteine Figurenkonstellation Einzelne Figuren Sprachliche Form Weitere Aspekte der Analyse RezeptionsgeschichteInterpretationsansätze Bausteine Textauswahl Fragen und Antworten (KI) Links ins Internet Sonstige Texte BausteineLinks ins Internet ...   Schreibformen Rhetorik Filmanalyse ● Operatoren im Fach Deutsch
 

 

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Allgemeine Fragen zur Analyse der Szene

Der • Fünfte Auftritt (• Text) in • Heinrich von Kleists (1777-1811) Drama • »Der zerbrochne Krug« kann mit Hilfe des ▪ Allgemeinen Fragenkatalogs zur Szenenanalyse und/oder den ▪ Leitfragen für die systematische Szenenanalyse untersucht werden.

Fragen zur Analyse der Szene
  • Welche dramaturgische Funktion hat der fünfte Auftritt im Gesamtaufbau des Stücks, und wie leitet er in die Haupthandlung über?

  • In welcher Situation befindet sich Dorfrichter Adam zu Beginn des Auftritts? Welche Rolle spielt in diesem Zusammenhang die Perücke? Welche symbolische Bedeutung besitzt sie?

  • Wie reagiert Walter auf die Tatsache, dass Adam keine Perücke bei der Gerichtsverhandlung tragen kann?

  • Inwiefern nimmt die Szene die komische Spannung vorangegangener Szenen wieder auf? Welche Formen von Komik sind erkennbar?

Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung

Der • Fünfte Auftritt (• Text) bietet verschiedene Möglichkeiten, den Text mit produktions- und ▪ theater- bzw. spielorientierten Ansätzen szenisch zu erarbeiten.

Dabei können ▪ Körper- und/oder ▪ Sprechhaltungen sowie ▪ Dialogische Sprech- und Körperhaltungen erarbeitet werden, die Intentionen und Gestus des von • Walter und • Adam  Gesagten ausdrücken.

Neben diesen Möglichkeiten zur szenischen Erarbeitung kann auch die folgende Schreibaufgabe gestellt werden:

Geben Sie in Form von ausführlichen Regiebemerkungen Anweisungen zum mimisch-gestischen Verhalten Adams und Walters in ihrem Dialog.

Kreative Schreibaufgaben

Als kreative Schreibaufgaben (• produktive Textarbeit) wären  z. B. denkbar,

  • die Schülerinnen und Schüler einen kurzen Monolog Adams schreiben zu lassen, in dem dieser darüber nachdenkt, wie er nach der Botschaft, dass die Küsterin ihm nicht mit einer Perücke ihres Mannes aushelfen kann, weiter vorgehen will.

  • die "Perückengeschichte" unter Berücksichtung der • symbolischen Bedeutung der Perücke als Ganzes rekonstruieren zu lassen und daraus einen Zeitungsbericht zu erstellen

Analyse der expositorischen Bedeutung der Szene

Die Analyse des • Fünften Auftritts (• Text) kann sich auch auf seine Bedeutung im Rahmen der • Exposition beziehen und damit auf die Frage konzentrieren, welche Informationen über Vorgeschichte, Gegenwart und Zukunft der dramatischen Handlung der Zuschauer dabei erhält.

Im Rahmen einer • allgemeinen Expositionsanalyse kann diese Arbeit weitere Szenen umfassen, die zur Exposition in diesem Drama gezählt werden können. Dies sind die Auftritte 1 bis 5.

Bei der Analyse der Exposition können unterschiedliche • Gegenstandsbereiche und /oder die bei einem • plurimedialen Verständnis des Textes zur Informationsvergabe eingesetzten • Codes und Kanäle herangezogen werden.

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.08.2026

 

 
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